中考作文怎样照应

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　　怎样照应
       
        　　讲第一个问题：照应的概念、目的、作用、实质。
       
        　　1、照应，是指文章的前后内容的相互关照和呼应。就是前面提到的内容，后面有着落；后面讲的情节，前面有所交待。简单地说：就是前面说的，在后面要回应一下；后面说的,在前面要先交待一下。在一篇文章中，有的内容前面讲了，后面再提及一下，与前面相呼应；有的内容，虽然主要放在后面说，但在前面先提一下，这种写法叫"照应"。
       
        　　"照应"也叫"呼应"：在行文过程中，要作必要的或明或暗的前后内容的关照和呼应,前面提到的人、事、物，在后面要再现；后面的情节，前面先作简要交待。
       
        　　2、"照应"的目的。使文章前后内容，紧密地联系起来，使结构更紧凑，中心表达更鲜明。更好地引起读者思考、回味，留下深刻印象。
       
        　　3、"照应"的作用
       
        　　"照应"是对伏笔（伏笔，是对文章后面出现的人、事、物的暗示；照应，是后前面伏笔的呼应。）的呼应。前有伏笔，后有交待，上挂下连，针缝线缀。使文章形成首尾一体，融会贯通。
       
        　　4、"照应"的实质。"照应"的技巧，从根本上说，就是组织、使用、安排材料的问题，使用得体，使材料起到言简意赅，以一当十之效果。
       
        　　讲第二个问题：照应的方法
       
        　　照应方法有:1、首尾照应；2、前后照应；3、点题照应；4、伏笔照应；5、反复照应；6、因果照应；（以上六种方法，详讲）
       
        　　7、悬念式照应；8、分合式照应；9、题文式照应；10、情节式照应；11、细节式照应；12、问答式照应；13、对比式照应；（上述7种方法，暂略）
       
        　　一、首尾照应
       
        　　1、首尾照应的概念。在开头提出话题，结尾时作出答案或总结，就叫做"首尾照应"。也就是文章的开头与结尾，紧密呼应。
       
        　　2、首尾照应的作用。首尾照应，既给人一种结构完整、浑然一体的感觉，又有概括全文、揭示中心的效果。例如：《一件小事》
       
        　　开头："但有一件小事，却与我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。"结尾与开头呼应："独有这件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增大我的勇气和希望。"
       
        　　3、对首尾照应的要求。（1）、开头的悬念，结尾有解答；
       
        　　（2）、结尾的内容，开头有交待；（3）、开头与结尾，要紧密呼应。
       
        　　4、首尾照应的主要方法。（1）、重复照应：重复的方式,或是一字不差；或是只改一、二个字；或只完全重复首尾的一个句子，如《白楊礼赞》：开头："我赞美白楊树"；结尾："我高声赞美白楊树"。（2）、首尾语言重复照应：即在题意、主旨上照应。（3）、感情重复照应：常为抒发情怀、憎恶之情的。如朱自清《背影》首、尾均抒发对父亲的思念之情。（4）、问答式照应：开篇提出问题，引起下文；结尾在正文基础上，作回答。（5）、景观与感情照应：如游记，开篇描写景物；结尾议论抒情，情由景生，情景交融。（6）、物象重复照应：开头、结尾提到相同的物象。（7）、点明主旨和抒情议论照应：开篇点明中心内容，结尾用抒情议论的方式升华主题。如朱德的《回忆我的母亲》。（8）、因果照应。
       
        　　二、前后照应
       
        　　前后照应，就是在文章里，前面的内容与后面的内容,互相照应。例如：《意外》首先写："我的画--《球迷》，在市里获得一等奖这是我做梦也没想到的。"接着又写到："想起这件事，话就长了。"接着作者就追述了《球迷》的创作经过，最后完成全文。
       
        　　又如：《党员登记表》中，写黄淑英给区委书记老赵一段："刚刚走到山脚，突然听到山上响了一枪，她吃了一惊，抬头看时，白茫茫的风雪，像一团烟雾似的，遮住了半山坡，什么也看不清。紧接着，那烟雾深处，接连又响了几枪。"为什么打枪？究竟发生了什么事？后面写了老赵补捕，以此照应前面的悬念，使人了然于胸。
       
        　　三、语句相顾
       
        　　1、什么是语句相顾法?语句相顾法，就是运用相关的词语和句子，以达到上下文相互呼应之目的。语句相顾法，它也是照应的一种方法，语句相顾是前后照应的一种。
       
        　　2、语句相顾法的作用。语句相顾，能帮助读者了解文章的脉络和层次之间的内在联系；同时，又可以使文章结构严谨。例如：《小桔灯》
       
        　　〖前〗第2小节："进到一间有方桌和几张竹凳，墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔着一幅布帘。"
       
        　　｛后｝第3小节："忽然听到外屋……有人在挪动，那竹凳子，我掀开帘子，看见一个小姑娘，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。"
       
        　　〖前〗第2小节："……我的朋友……临时有事出去……，"
       
        　　｛后｝第11小节："我的朋友已经回来了……"
       
        　　〖前〗第3小节："（我）虽拿起一张报纸来看……"
       
        　　｛后｝第5小节："（我）把报纸前前后后都看完了"
       
        　　〖前〗第9小节："她……说：'不久，我爸爸一定会回来了，那时我妈妈就会好了。''我们大家也都好了！'"
       
        　　｛后｝第13小节："那小姑娘的爸爸一定早回来了，妈妈也一定好了吧！因为我们大家都'好'了！"
       
        　　此文，讲究语句相顾，文章结构严谨，天衣无缝，来龙去脉，清晰鲜明。
       
        　　语句相顾法训练（写作文）
       
        　　题目一、《他在我的记忆深处》。提示：1、写作重点：放在由他的影响，我心灵上所受到的冲出，行动上有所长进，因而，对他念念不忘。2、可采用回忆、倒叙之手法，穿插适当抒情、与议论，突出怀念之情。
       
        　　题目二、《这句话给了我》。提示：1、"这句话"，可以是名人的话；也可以是家长、老师、同学、朋友的话；2、"给了我"，可以是力量或信心；3、要通过具体事件来写；4、"这句话"在文中要出现两三次。