深圳神童：他们不是天才 只是少走弯路

中考网

　　深圳中考网8月23日 来自深圳的22岁王浩斌今年从美国名校加州大学伯克利分校毕业，已被录取到耶鲁大学读博，而其弟弟、13岁的王嘉乐去年3月成为南方科技大学首届45名学生之一，引发网友热议。[链接： 503438b65dd64.shtml (64.85 KB, 下载次数: 15)

2016-7-2 22:55 上传

点击文件名下载附件
503438b65dd64.shtml ]
       
        　　“我并不认为他们是天才少年！”深圳耀华实验学校老师肖甜这样说。她是王嘉乐初中和高中时期的班主任因为跳级，王嘉乐各上一年初中和一年高中。肖甜说，很多人所谓的“天才少年”，就是在智力方面特别突出，而其他方面很弱。王嘉乐和王浩斌却是全面发展的学生。
       
        　　王嘉乐到耀华读小学六年级的时候，大约10岁。一年后，他升入初中。读了一星期的初一，就跳到初二。一个月后又跳到初三。于是，肖甜成为他的班主任。一年后，王嘉乐和其他跳级的同学升上高中。三个人组成一个班级，用一年时间完成高中课程。2010年，王嘉乐作为深圳年龄最小的考生参加高考，分数648分，超过重本线。去年春季进入南科大。
       
        　　“他很稳重、踏实，比其他同学早熟。”肖甜说，王嘉乐的智商和情商都很高。他对人非常有礼貌，和同学、老师的关系也很好，“老师喜欢他，也是最信任他的，有事情要布置，也会让他去传达”。
       
        　　同学们介绍，王嘉乐的学习习惯非常好，能够经常反思自己的不足，主动和老师沟通。他的书法很好，阅读量也很大，各科成绩都很平衡。但肖甜并不认为他是一个天才，甚至觉得他有点“慢热”。比如刚跳级的时候，他会有一段时间排名下降，但立刻就能“超车”，“因为他的吸收率很高。课堂上有的学生可能吸收50%、60%，但他能学到90%”。
       
        　　如何做到这些？肖甜认为其中并无多少奥妙，更非神奇之术，只是抓到了正确的方法，少走弯路，加上孩子自身肯努力，家庭、学校都能够因材施教，和学生往同一方向发力，“自然就比别人走得快”。
       
        　　经验分享
       
        　　[王妈妈]三孩子性格各异 教育方法也不同
       
        　　我最大的体会，就是不同的孩子要用不同的教育方法。每个孩子都有自己的特点，家长要注意观察，注意他们的各种习惯，方法要对头，收效就非常大。我有三个孩子，每个孩子性格都不同。因为孩子们特别懂事，我也没有怎么操心。但我知道孩子小的时候，父母是非常关键的。
       
        　　[王嘉乐]智商跟上了 情商也要跟上
       
        　　我的学习体会，第一是养成一个良好的习惯，学会独立思考。我到了大学之后感受尤其深刻。在大学你不可能什么都依赖老师，必须靠自己看书、做题、学习，养成自学的能力和发散性思维。
       
        　　第二是树立一个目标。目标有大有小，与其说是目标，不如说是找到学习的意义，每天不停地学习，找到学习意义才有收获。
       
        　　第三是持之以恒，不管走哪条路都会困难重重，跳级不仅有学习上的困难，还要有很强大的心理素质。身边有很多例子，智商跟上了，情商没跟上，导致最后走的不是很好。
       
        　　[王浩斌]小时候要“狼爸”长大后则要“羊爸”
       
        　　一个人不应该在无休止的奋斗中忘记思考人生。可能有人觉得这听上去过于深奥，但这正是我们年轻人真正需要思考的问题。虽然思考人生是一门终生的学问，但设想一下，在18岁和45岁不同的人生阶段来思考人生，其中的意义是大不相同的。
       
        　　我觉得在小孩的思想品德以及一些原则性的问题上，“狼爸”是值得提倡的，尤其是在这个越来越多元化的时代，许多负面影响很容易让孩子“没有规矩不成方圆”。而当小孩的思想性格日渐成熟，有成熟的判断能力后，则应该适当地给孩子更多“羊爸”教育，给孩子更多空间去挖掘自己的潜能。