中考作文拟题的方法

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　　中考作文拟题的方法
        　　1引用法
       
        　　引用文理俱佳的格言、警句或短语作文章标题。这样一题在目，便显示出文章具有的深度和力度。如文题《不燃烧便只有冒烟》是奥斯特洛夫斯基的名句，深刻告诫人们必须奋起拼搏，否则浪费生命。1983年高考一同学用"行者常至，为者常成"这句古语为题，从实际生活出发，将命题与漫画紧密联系起来，使论证有力，道理可信；1984年一同学引朱熹诗句"为有源头活水来"为题，形象地道出为文之道，文章的源泉所在。下面是2000年一湖北考生的作文，标题引用一喜剧电影名字，贴切、有趣。
       
        　　瞧这一家子
       
        　　老学究是搞社会科学的，研究了大半辈子社会的他，事业有成，学术界人人尊敬；家庭幸福，四个儿子各有所长。
       
        　　老大，政府机关工作，长得慈眉善目，白白胖胖。人如其貌，为人圆滑的他，在机关里慢慢攀升，前程无量。
       
        　　老二，报社记者，瘦瘦高高，一副"酒瓶底"的眼镜，小眼聚光，极为锐利。此人可是时事评论专栏的一支"名?，因其笔法锐利、思想深刻，在报社有"小鲁"之雅称。
       
        　　老三，工人，长相普通，个头普通，属于摆在人堆中绝对找不出来的那一种。
       
        　　老四，商人，长相精明，为人极灵活，鬼点子也多，在生意场上打滚，凭着小聪明也赚了不少。
       
        　　老学究每每向外人提起这四个儿子，总不知该如何评说，只能说各有其特点。独自一人时，他总爱琢磨，老大太过圆滑，要是有老二的深刻、尖锐就好了；老二要能圆滑点，肯定能升级快点，总不能总是小记者！老三太老实、平庸，有老幺的精明就不至于一辈子平庸；老幺太滑，沉稳点肯定会更成功。
       
        　　一次家庭会议上，老学究把自己的想法告诉四个儿子，建议他们兼份职，完善完善自己。儿子们也觉得父亲的话有理，便试着做起了兼职。
       
        　　老大到老二的报社做见习记者，虽然能融洽处理与同事、领导的关系，但终因其性格的圆滑，无法写出令人称赞的佳作来而离职。
       
        　　老二到老大工作的机关干小文员，虽然思想有见解，但终因过于尖锐，让领导无法接受而辞职。
       
        　　老三借老四的资金作本，做了点小本生意，虽然为人老实，有些熟客，但竞争激烈的商场将平庸的他淘汰，最终血本无归。
       
        　　老四进了工厂，朝九晚五，按程序操作单调的工作，最终他还是干起了老本行。
       
        　　看着四个儿子干着与各自性格相悖的职业，最终以失败告终，老学究感慨万千：不同性格的人适应不同需要的行业。
       
        　　圆滑或许显得世故，但在关系复杂的某些政府部门，它却能发挥巨大的调和作用。
       
        　　尖锐或许太伤人，但是某些地方却需要它的锋芒。
       
        　　普通显得平庸，但生活中，大多数人是基石。
       
        　　见机行事，有点小聪明，或许给人不踏实的感觉，但它却适应竞争激烈、变化万千的行业。
       
        　　看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗。存在是有其合理性的。
       
        　　2?形象法
       
        　　抓住材料与其他事物之间相关或相似的联系，采用联想、比喻、拟人等手法命题。一个具体形象的文题，往往能收到耐人咀嚼的效果。有篇文章论述改革开放中的廉政建设问题，命题曰《两个口袋》，形象地说明了领导干部应公私分别、泾渭分明，从而使严肃、抽象的议题具体化、生动化了。?弹劾"不是弹棉花》抨击社会上"丢城不丢官"现象，有的干部在甲地混不下去，调往乙地，甚者还能官升一级，用这个题目，形象生动，抑扬分明，耐人寻味。前不久，央视"焦点访谈"有一个节目：《离任审计--贪官难再"软着陆"》，形象生动。2001年有一篇高考作文题目为《诚信，为人的底线》，用比喻的手法表达了"人而无信，不知其可"的意思。下面是一篇1999年高考江苏的一篇作文，标题《脚印处有我的人生》，形象的标题揭示一个深刻的道理，使文章立意显豁，有点睛之效。
       
        　　脚印处有我的人生
       
        　　培根说过：读史使人明智，读诗使人丰富，读数学使人精密，读哲学使人智慧，读散文使人豁达。既然记忆可以移植，为什么不使经史子集、诗书礼乐易都融于一身，作一代大家呢？
       
        　　为明智我一定移植梁启超的记忆。不论梁公在政治上的所为，单就史学而言，其成果足可以傲立于近代史学之林，他的"以历史发展的规律探索历史的始末"，至今仍然闪烁着耀眼的光芒。若有此公历史之记忆，则无悔矣。
       
        　　为丰富人生我想移植徐志摩的才情。"悄悄地我走了，正如我悄悄地来。"那首《再别康桥》中一点美丽、一丝忧伤深深地打动了我那颗易感的心。
       
        　　为精密我想到了那个解开哥德巴赫猜想、摘取数学王冠的明珠的中国数学家--陈景润。严密的逻辑，精确的思维，曾使我这视数学如大山的小辈望而却步，若有了陈景润的记忆，那解决中等数学中的难题岂足道哉。
       
        　　爱智慧是人的本性。那柄悬挂在智者头上的达摩克利斯之剑虽然几千年不曾放下，但在利剑下探索人生世界本原的问道者从来不曾少过。为智慧我记起了李叔同，即后来的弘一法师。这位江南才子、佛界高僧，一生精通儒释道，并以其博大精深登上常人难以企及的生命的第三层楼，对灵魂进行了无情的剖析。他那"淡泊以明志，宁静以致远"的人生境界使我这身处红尘、为前途命运烦心的学子向往不已。若能移植他的记忆，淡然于物欲之外，寻求精神的家园，过一种"采菊东篱下，悠然见南山"的飘逸生活，该有何等魅力。
       
        　　为山水散文我想移植余秋雨的记忆。虽然秋雨先生仍在人世，但那种山水散文中透射出的古代文人人格的光彩，对理性对人生的探求，使散文的境界得到大升华，这种大散文大气势对于爱好文学的我，是无限向往的。
       
        　　移植了这些人的思想记忆，拥有了精密的智慧才情和丰富的人生，我应该志得意满了吧。突然，我竟有一点恐惧一丝茫然。我还是我吗？思想的获得需要生命去检验，需要阅历去滋润。我能有弘一人生过程中的悲喜与痛苦的思想斗争吗？我害怕了，我移植他人的思想，却把自己的放进箱里。不！绝不！人生的路需要自己走，思想的获得需要经过生命的体验和感悟。这样或许不能达到那些大师的化界，但它属于我，脚印歪斜但有我的人生。[来源:Z,xx,k.Com]
       
        　　3?巧换法
       
        　　利用语言的双关或语音关系或结构特点，巧换字词或其意义，能使文旨了然，产生绝妙的艺术效果。如2001年高考一同学就用了这样的标题：《生命"诚"可贵》。这是引用的裴多菲的诗句，同学们都能背出"生命诚可贵，爱情价更高"，可这位同学巧妙地将诗中的"诚"("诚?的意思)，运用双关，换成了自己作文中的"诚"("诚信"的意思)，起到了意想不到的效果。再如下面两组标题：《向"前"看与向"钱"看》、《"官"念太强费思量》、《年终话"俭"查》、《前"腐"后继？！》，这些是运用谐音；《"官倒"与"倒官"》、《谨防"打假"变"假打"》、《"我要学"与"要我学"》，这些是颠倒结构。下面这篇文章的标题，"春游"与"春忧"，利用谐音一变，观点鲜明，直奔主题，显得非常简洁。
       
        　　莫让春游变"春忧"
       
        　　春暖花开，一年一度的春游又开始了。一想起到大自然的怀抱中去玩耍嬉戏，我们心中都十分兴奋，但同学们，也包括我们的家长们对此也有些忧虑。
       
        　　一是许多教师都把春游的教育意义看得太重，政治老师让我们在春游中进行社会调查，体会改革开放的大好形势，有的还让写调查报告；语文老师则把春游看作是练写作的好机会，游前布置文题和要求，游中不断辅导，再三提醒，游后催交作文，搞得我们确实很"累"，春游时很难在春风、春花、春草中尽情活动，难得其乐。

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        　　二是春游的花费一年高于一年，同学之间攀比、摆阔现象越来越严重，吃的喝的得准备许多，把书包塞得满满的，还要带上几十、甚至上百元钱，有的家长确实负担不了，同学中奢侈的风气也有所增长。
       
        　　基于此，我们希望在春游时学校能尽量使我们放松，玩个痛快，同时，还要进行艰苦朴素、勤俭节约的教育。当然，注意安全，注意劳逸结合也应当做出适当的要求。
       
        　　4?对比法
       
        　　通过多角度联想，将两种不同的事物加以对比，使读者一见便知正误，细读便明是非。如《千字文与百万奖》，写英国两生物学家以一千字文而问鼎诺贝尔奖等事例，说明文章价值不在长短而在内容，将两个悬殊颇大的数字对比陈列，鲜明贴切，言短意长。这样的题目很多，如名著《红与黑》、《战争与和平》、《警察与赞美诗》，报刊时文《"出名"与"苦恼"》、《扫一屋与扫天下》、《"上梁"与"下梁"》、《"皮匠"与"诸葛亮"》、《移山与搬家》、《时髦与流行》、《冷面孔?菩萨心"》、《解放思想≠胡思乱想》等等。下面这篇例文，《一天和一年》其实揭示的是"台上几分钟，台下十年功"的道理，令人深思。
       
        　　一天和一年
       
        　　一位画家在拜访德国著名画家门采尔时曾诉苦说："为什么我画一张画只要一天时间，而卖掉它却要等上整整一年？"门采尔严肃认真地对他说："倒过来试试吧，如果你用一年的时间去画它，那么只需一天就能够卖掉它。"
       
        　　读了这个故事颇受启发：一个人成功和他付出的努力，就一般情况来说，就多数情况来说，是成正比的。他付出的努力越大，所获得的成果就越大越多；反之，成果就小而少，甚至一无所获。但是有的人，也包括我们身边的一些同学对此却缺乏必要的认识。他们受社会上各种驳杂?理论"的影响，把一个人的成功仅仅归于所谓"天资"、"灵感"，从而放松为达到某一目标而需要的矢志不渝的努力。
       
        　　例如，有的同学看到某些纪录影片或电视节目中，一些艺术大师即席而作，时而大勾大勒，时而泼墨泻染，只几分钟时间就会画出亭亭玉立的荷花、挺拔苍劲的青松、潇洒自如的翠竹……于是倾慕不已，希望在自己的身上也能出现奇迹，一觉醒来，在某一个早晨就能获得一种非凡的能力。其实这是不恰当的。撇开我们的水墨国画与西方油画等创作方法的不同，单就这些大师的这种挥洒自如、即席成画的能力如何形成而言，就绝不是一朝一夕能奏效的。就拿宋朝的文与可来说吧，他作画时确?成竹在胸"，一笔在手，稍加勾勒，几支竹子就栩栩如生，呼之欲出了。但他画竹之前是做了怎样充分的准备啊！他每日坐卧于竹下，看竹芽，看幼竹，看成竹，他风里看、雨里看、雾中看，他仰视、平视、俯视，经过反复地观察，使竹子的各种形象烂熟于心，才能将其再现于纸上。再拿国画大师齐白石来说吧，为画鸡雏，他买来鸡雏每日观察；为画金鱼，他喂养各种金鱼随时观察；为画蚯蚓，他掘得蚯蚓反复观察……他笔下的花鸟虫鱼没有一样不经过上百次乃至上千次的观察，又经过几十、几百、上千次的反复揣摩、反复练习才正式画出、公之于世的。可见，这些大师们能即席而作，恰?台上几分钟，台下十年功"啊！
       
        　　门采尔与那位画家的对话表现的是同一道理。就大多数情况而言，用一天画成的油画，即使有多么成熟的构思，在画法上也是粗糙的，而经过长时间的认真创作才有可能在艺术上有特点以至于登峰造极。隔行不隔理，我们每一个同学在学习上是否也应当有如此认识呢？
       
        　　5?点石法
       
        　　吕洞宾能点石成金，我们也可以将古人词句、成语，通过拆开、反说、歪接或者模仿等方式加以改造，旧瓶装新酒，以前人之语道本人之意，往往别出心裁而自成境界。如《"弄斧"需要到"班门"》、《"顶天"需"立地"》、《不是叶公也"好龙"》、《一花知春》(化用成语"一叶知秋")、《糊涂难、明白更难》、《有规矩就能成方圆》、《忠言岂能顺耳》、《忠言不妨顺耳》、《留得清香在人间》(模仿王冕《墨梅》诗"只留清气满乾坤"而成)、《诚以养德信以修身》(仿用名句"静以修身，俭以养德"，说明"诚信"对人的道德完善的重要)等。有一篇文章针对一味求稳，甘于求慢的传统心理，向人们发出大胆创新、大步前进的号召，文题巧妙套用李清照《声声慢》词中名句，化成了《怎一个慢(愁)字了得》，令人备感新颖别致，使文章平添一种魅力。请看下面这篇文章的标题：
       
        　　众口岂能铄金
       
        　　《史记·张仪列传》中有"众口铄金，积毁销骨"一语，意思是众口一词，即使是金石也可被销毁；一次次的毁谤，久而久之，也能致人以毁灭之地。唐?先生《琐忆》一文中引用这一成语，意在说明舆论的力量极大，众口一词，可以混淆是非。
       
        　　众口能否铄金？中国有句古话："人言可畏。"可畏之何在，就在流言能杀人。一代名优阮玲玉之所以走上绝路，就是流言使她失去了继续生活下去的勇气。历史上这样的例子俯拾皆是。屈原"信而见疑，忠而被?，是靳尚、上官大夫、郑袖等坏人"众口"使他被流放。林则徐厉行禁烟，代表着觉醒的中国人自立于世界民族之林的决心和魄力，然而，昏庸无能之辈的"众口"却使满清的皇帝"龙颜大怒"，以至于被发配伊犁。看来，具备了一定的条件，形成了一定的气候，小人们的"众口"还真能"铄金"呢！
       
        　　但仔细一想，这些小人们的"众口"真的"铄金"了吗？答案是否定的。因为他们诬人之口并没有使历史上的真金真正地被熔化掉。在人民的心里，他们仍是光彩照人的英雄。而且，他们虽然在一定的时间被蒙上了历史的灰尘，但终被历史的阳光拂去了灰尘而屹立在历史的长河中，光照千古。这是因为，试图"铄金"的"众口"，决不是人民大众之口，决不是历史正直人士之口，而只是少数奸佞之口。他们或出于一己私利，或出于少数人的利益，拼命诬蔑、攻击那些阻拦他们道路的人，使"风流总被雨打风吹去"。但是，他们只能得势于一时，因为他们终究是历史上的极少数者，而真正的"众口"决不会铄金，真正的"金"一样的人将永远活在人民的心中。其次，"真金不怕火炼"，莫说是熔点很高的金子，就是一般的金属，又岂能被躲在历史阴暗角落的坏人们点起的鬼火所熔化？屈原虽被诽谤，遭流放，但他仍"上下而求索"，虽"九死而不悔"；林则徐虽充军伊犁，但他仍寻找一切时机，为当地人民造福，毫不灰心。其他遭受统治者的诬陷和迫害的人，如岳飞，屈死风波亭上，但其精忠报国的精神至死不渝；谭嗣同临刑前仍大呼"有心杀贼，无力回天"，表明自己不悔的心志。
       
        　　在我们今天改革开放中一切奋斗的仁人志士，都应当照一照历史这面镜子，要倾听人民群众"众口"的批评，不畏惧坏人"众口"们诬蔑，做不怕火炼的真金，不懈于自己的努力奋斗。
       
        　　6?化俗法
       
        　　生活中有许多俗语、熟语、流行词汇、流行歌词等具有大众化、时代性的语言，我们套用或化用过来，人们听之亲切，读之会心，能达到雅俗共赏或诙谐幽默的表达效果。如《妹妹你大胆地往前走》、《打狗无须看主人》、《该出手时就出手》、《幸运是汗水的红利》、《人言可乐》、《一句话，一辈子》(周华健唱的《朋友》中的一句歌词，突出了朋友间的诚信)、《明明白白我的心》(意即恪守诚信的心)等。请看1990年的一篇高考作文：
       
        　　太阳与黑子
       
        　　一个小姑娘跟着妈妈在花园中散步，忽然她扯着妈妈的衣角儿嚷："妈妈，这儿是个坏地方！""为什么呢？""因为这里每朵花下面都有刺儿。"原来路旁怒放的尽是各样儿的玫瑰。
       
        　　这毕竟是小孩之言。难道花下有刺就意味着这地方便坏吗？显然，这不符合逻辑。莲花下面也有刺，然而它却?可远观而不可亵玩焉"备受文人墨客们喜爱。有花，有叶，还要有刺儿，这才是真正的玫瑰。不能因玫瑰"有刺儿"得出"这地方便坏"的结论。
       
        　　然而，生活中竟有这种"一叶障目，不见森林"者在。看到别人有缺点，就冷落甚至打击对方；看到人家犯错误就污蔑甚至火上浇油地诽谤；看到我们的改革事业出现挫折，就一棍子打死，将其看得一无是处。
       
        　　对待一个人，看待一件事，既不能"因喜以谬赏"，又切忌"因怒而滥刑"。正确的态度应该是全面地分析和辩证地否定。
       
        　　《虞初新志》中有一则故事，说周处起先是凶蛟恶虎一般的祸害，为患于乡里，但后来终于认识到自己的错误，上山擒猛虎，入水斩蛟龙，并且学于二陆，终成大业。古人?朝闻夕死"，只要肯悬崖勒马，痛改前非，便不失为有志之才，更何况建功立业、造福于人民之人呢？
       
        　　由此我想到我们的伟大领袖毛泽东同志。想当年，"恰同学少年，风华正茂"，他就立下主宰世界沉浮的誓言；抗日战争中，他麾师北指，让日寇闻风丧胆；解放战争中，他一声令下，百万雄师过大江，将反动派打得落花流水；建国以后，又是他领导全国各族人民建家立业，使中国在国际上的地位日益提高。然而，就有那么一些人，抓住毛主席晚年犯的错误不放，人云亦云，不加分析，几欲酿成大错。想太阳还有黑子，即便是伟人，难道能保证他不犯错误吗？所?金无足赤"，谁能保证自己是十全十美的呢？
       
        　　看待我们的改革大业也是如此。任何新生事物的发展都不是一帆风顺的，改革，就意味着冒险。所以即便出现了一些问题，也是在意料之中的。邓小平同志说："这场动乱(去年)是迟早要到来的，……"真正饱经风霜的革命家就能看到前进中的困难、发展中的问题。
       
        　　这位同学采用类比联想法命题，用流行词汇作标题，十分形象地将题目中原材料(见1990年全国高考题)的深刻内涵阐述清楚，文题相互辉映，分析问题视点较高，认识较深远。
       
        　　拟题的方法还有很多，如数学公式法(如《7-1=0》暗示7个背囊中如果去掉了"诚信"，"美貌"、"金钱"等就都会丧失)、直抒胸臆法(如《背起诚信的背囊走一生》、《没有了诚信，还能走多远》、《用诚信摆渡人生》、《选择中华魂》)等等，同学们应该自己学会总结。
       
        　　要引起注意的是，实际上，拟定一个题目，往往是多种方法的综合运用，如上面所举的《诚以养德信以修身》就既用了引用法，又用了点石法，其他许多例子也是如此，同学们可以自己分析一下。
       
        　　还要注意的是，拟标题有时有副标题，它与正标题一起，共同提示文章的内容或主题，相得益彰，不可或缺。读后感往往就是这种格式，正标题或提出观点，或揭示论述范围，或单刀直入(点明该文就是读后感，这类文章往往无副题)；而副题则指出所读的作品是什么，如《纳谏与止谤--重读〈邹忌讽齐王纳谏〉有感》、《读〈画蛋〉有感》。其他文体也有这种形式，如《火刑--纪念乔尔丹诺·布鲁诺》、《"换汤"先换"药"，"画虎"不照"猫"--国企改革不做表面文章》、《美丽的诺言--"芦柴棒"是怎样成了"包身工"的》等。
       
        　　综上可见，拟题这一环节非常重要，它是构思中不可分割的一部分。拟好一个题目是同学们写作能力的体现。"万事开头难"，往往一题既得，便境界大开，思路豁然，文章一挥而就。