五、数据呈现
(一)全区各项成绩(三次成绩呈现)
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分析:
各项成绩都下降,分析原因:一是阅卷严格,例如计算题,要求保留两位小数而保留一位就不得分,大数值必须按照科学计数法严格要求,因此使大批学生丢掉5分左右,例如实验和填空中的文字表达不准就不得分;二是填空题丢分严重,填空题比2014中考考察多了2个空的计算,学生计算能力差。虽然填空题几乎都是教材原题,但学生对教材不熟、语言表达不准和触头计算及计算不准确造成丢分严重;三是设计型题24小题把多练的串联测电阻改成并联,学生不适应,丢分多;四是理化合场相当部分人做物理时间偏少。
(二)非国办校位次与入口对比
对比一模:25中提升2位,九中、育贤、天附有了1的提升;63中退2位,翔宇退3位。九中、育红、翔宇、崇化、43中、天津、南开、25中八所学校保位。请各校认真分析数据、摸清学生丢分原因,发现知识缺陷、做好思路方法引领,针对性有效搞好二轮后复习。
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