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（一）物理实验考查指导意见
1.考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准》的要求，以及我市初中物理实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中物理实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：
（1）研究凸透镜成像的规律
（2）测量小灯泡的电功率
（3）用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度
（4）测量斜面的机械效率
2.考查方法及评定：
（1）考查工作在区县教育局领导下，由区县教研室统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。
（2）学生在参加考试前5分钟抽签认定所考题目并在相应的实验台前做好准备。
（3）考试时间为15分钟。
（4）考查结果分合格与不合格两等。满分为10分，６分以上为合格。
3.考查要点与要求：
（1）研究凸透镜成像的规律
考 查 点
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考 查 要 求
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光具座仪器的安装
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由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,并在光具座上记下焦点F和2倍焦距点 (1分)
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调整蜡烛、凸透镜
和光屏高度
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点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上 (1分)
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蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置
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①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外,光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分)
②蜡烛在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间,光屏放在二倍焦距以外 (1分)
③蜡烛放在一倍焦距以内时用眼观察虚像 (1分)
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像的清晰度调节
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①成倒立实像时,成像均明亮清晰 (1分)
②成虚像时,眼睛观察位置正确 (1分)
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物距、像距的测量
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能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距 (1分)
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实验结论
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①u>f，成倒立、缩小的实像，像在fvf处
②fuf时成倒立、放大实像,像在v>2f 处
③uf时通过透镜看到正立、放大的虚像 (1分)
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实验素养
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①严肃认真,遵守纪律
②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)
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（2）测量小灯泡的电功率
考 查 点
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考 查 要 求
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实验电路
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①实验电路图正确、规范
②能熟练连接电路
③连线时开关断开 (1分)
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电流表使用
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①串联在被测电路中
②正、负接线柱连接正确
③量程选择合理 (1分)
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电压表使用
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①并联在被测灯泡两端
②正、负接线柱接线正确
③量程选择合理 (1分)
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滑动变阻器使用
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①接线柱连接正确
②使用前滑片位于最大电阻位置 (1分)
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利用调节变阻器选择电压值
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①移动滑动变阻器的滑片，分别调节小灯泡两端的电压
(i) 额定电压，(ii) 1.2倍额定电压；(iii) 低于额定电压
②动作熟练
③读数后及时断开开关 (2分)
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电流表读数
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电流表读数正确(1分)
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数据处理
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①数据记录表格设计合理
②数据记录及处理正确 (1分)
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实验结论
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能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关 (1分)
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实验素养
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①态度认真，遵守纪律
②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)
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（3）用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度
考 查 点
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考 查 要 求
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量筒或量杯的使用方法
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①观察量程及每小格代表多少cm3
②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分)
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测固体的密度
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①用天平称固体的质量 (1分)
②用量筒测液体的体积 (1分)
③将固体浸没在量筒中的液体中,测出液体和固体的总体 (1分)
④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)
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测液体的密度
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①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分)
②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中,测出这部分液体的体积 (1分)
③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分)
④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)
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实验素养
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①态度认真，遵守纪律
②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)
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（4）测量斜面的机械效率
考 查 点
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考 查 要 求
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斜面组装
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按图正确组装斜面,且弹簧测力计、重物保持在一条直线上 (1分)
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数据测量采集
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①匀速拉动弹簧测力计,正确读出拉力F的值 (2分)
②正确使用刻度尺测出斜面的高度h (1分)
③正确使用刻度尺测出斜面的的长度s (1分)
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数据处理
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①正确记录有关数据 (1分)
②正确算出有用功 (1分)
③正确算出总功 (1分)
④正确算出机械效率 (1分)
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实验素养
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①态度认真，遵守纪律
②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)
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（二）化学实验考查指导意见
1.考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》的要求，以及我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：
（1）实验名称：加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气
（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳
（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究
（4）实验名称：鸡蛋壳成分的探究
2.考查方法：
（1）考查工作在区县教育局领导下组织统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。
（2）准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查；考查前１至２周在强化教育（遵守实验室规则）和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。
3.考查过程及评定：
（1）学生在考前5分钟抽签认定考题,并到相应的实验台前做好准备。
（2）对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。
（3）考查时间为15分钟。
（4）考查成绩分为及格和不及格两个等级。满分为10分，６分以上为及格，否则为不及格。
4.考查要求与要点：
实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。
（1）实验名称：加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气
项目
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考查要点
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分值
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实验方案
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实验操作、现象、结论
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2分
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实验操作
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①检查装置气密性
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2分
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②药品取用，棉花团使用
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2分
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③仪器固定，有氧气生成
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2分
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实验习惯
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爱护仪器、桌面整洁
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2分
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总分
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10分
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（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳
项目
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考查要点
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分值
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实验方案
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实验操作、现象、结论
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2分
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实验操作
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①检查装置气密性，仪器固定
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2分
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②固体、液体药品取用
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2分
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③气体收集、气体的证明
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2分
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实验习惯
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爱护仪器、桌面整洁
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2分
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总分
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10分
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（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究
项目
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考查要点
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分值
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实验方案
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实验操作、现象、结论
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2分
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实验操作
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①溶液的pH测定
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2分
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②液体药品取用、指示剂的使用、指示剂颜色的变化
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2分
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③滴管的使用、试管的振荡、
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2分
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实验习惯
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爱护仪器、桌面整洁
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2分
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总分
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10分
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（4）实验名称：鸡蛋壳成分的探究
项目
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考查要点
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分值
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实验方案
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实验操作、现象、结论
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2分
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实验操作
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①固体、液体药品取用
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2分
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②使用食醋的信息、滴管使用。
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2分
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③将澄清石灰水涂在玻璃片 气体的证明、主要成分的推断
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2分
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实验习惯
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爱护仪器、桌面整洁
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2分
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总分
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10分
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发表于 2016-7-3 16:41:28