名师提供：2014长沙中考各科考点及学习方法指导

中考网 · 发表于 2016-7-6 10:43:42

长沙中考网讯：2014长沙中考各科考点及学情分析，供长沙中考的孩子们参考：

一、长沙中考语文试卷结构分析

      （一）试卷板块

试卷板块	权重
一、语文积累与运用	0.22~0.26
二、阅读	现代文阅读	0.21~0.25	0.32~0.38
古代诗文阅读	0.11~0.13
三、写作	0.41左右

      （二）试卷题型
      1.客观题型：包括选择题、填空题、默写题等答案具有唯一性的题型，其权重在0.30以内。
      2.主观题型：包括简答题、表述题、作文题等答案不具有唯一性的开放题型，其权重不少于0.70。

      （三）试卷难度
      整卷难度控制在0.70～75之间，试卷容易题、稍难题和较难题的比例为7∶1.5∶1.5。

      （四）试卷阅读量
      试卷总文字量在6千字左右。

      （五）考试覆盖面
考查覆盖面要求达到本考试标准所规定考查内容的80%以上。

二、初中语文学情分析


进入初中，语文学习难度显著显著增大。初一学生需要快速调整身心状态，适应初中语文学习。初二语文知识点增多，阅读、作文难度与中考同步，成绩差距拉大，此时需要保持学科优势。初三阶段，需要有效系统地复习，对自己薄弱板块对症下药，确保成绩稳定上升，赢取高分。

年级	面临困境	方法指导
初一	1.增加了文言文阅读，初步接触通假字、古今异义词、文言虚词等； 2.作文要求提高，字数翻倍； 3.重新认识文体，重建语文知识构架。	1.合理分配各科目的学习时间，提升学习效率； 2.学习与复习相结合，及时反馈； 3.扩大阅读量，广泛涉猎，夯实文学基础。
初二	1.背诵默写的诗歌文章增多； 2.考试阅读题失分严重； 3.作文陈词滥调，分数不高。	1.大量做题，举一反三，触类旁通。 2.概括阅读答题技巧，与实战相结合； 3.以初中生的新视角审题立意，适当借鉴佳篇，“先立后破”。
初三	1.课堂容量太大，跟不上复习节奏； 2.不重视知识的系统性复习，零散的学习，没有计划，时间安排不合理； 3.对语文学科不重视。	1.分析各科目的学习情况，明确自己学习的长板和短板，制定全年复习计划； 2.根据个人情况制定复习计划，按专题进行查漏补缺； 3.系统复习，回顾历年真题，研究出题思路。

三、长沙中考数学试卷结构分析

（一）题型结构规律：

题型	题目数	分值	百分比
选择题	10	30	25%
填空题	8	24	20%
解答题	8	66	55%
合计	26	120	100%

      选择题与填空题，解答题的前4道题为基础或中等难度的题型，共82分，第23题（9分）：为方程应用问题，第24题（9分）：一般为三角形与四边形综合题。第25题（10分）：一般为函数知识综合题；第26题（10分）：函数与几何综合题。

zktwo · 发表于 2016-7-6 11:29:29

（二）板块结构规律

	数与代数	空间与图形	统计与概率
知识板块	数与式	方程与不等式	函数	三角形	四边形	圆	统计	概率
2013年	分值	21	18	19	18	19	11	9	5
百分比	48%	40%	12%
2012年	分值	12	18	26	15	18	17	9	5
百分比	47%	41%	12%
2011年	分值	18	21	21	18	17	11	11	3
百分比	50%	38%	12%

复习重点，在数与代数（应用问题），空间与图形。
（三）难度结构规律

	容易题	中等题	较难题
题号	1～9；11～17； 19，20	10；18； 21～24，26（1）	25，26（2）（3）
分值	60分	42分	18分
2013年	50%	35%	15%
2012年	50%	34%	16%
2011年	57%	33%	10%

zkfour · 发表于 2016-7-6 12:37:04

（四）题型的解法规律

题型		解法分析
1、计算	化简求值	注意考虑运算律再考虑运算法则，带入值的时候防止陷阱
分式方程	注意标准答案的写法：去分母，解整式方程，验根三步到位。
不等式组	注意去分母，符号
幂、特殊的三角函数值	注意绝对值与根式化简（符号）
2、解直角三角形	1、直角三角形可解的条件：已知边边或边角 2、利用三角形函数，注意构造的方法，熟悉四种直角模型。
3、统计	1、统计表或图的完备性和一致性的运用，特别要审清表（图）标题。 2、数据代表值的准确求出和运用，平均数、中位数、众数、频率、频数、方差、极差、标准差的确定和计算，关键是对各个元素的准确理解和运用。 3、决策和推断要求的取向性。
4、几何证明题	1、全等判定方法（SAS）； 2、角相等的证明思路：知识：内外角、三线八角，对顶角，等腰三角形等特殊角，技巧：等量代换； 3、标准全等的写法，对应字母写法。
5、几何计算题	1、解几何计算题的基础为：由已知条件（隐含条件），重点操作边和角（特别是隐含的边和角）； 2、边的求法：相似，直角三角形。
6、应用题	1、审题：对条件的归纳整理： 2、转化为数学方程问题：对问题直接抽象，对关键量抽象。
7、图像类应用题	1、观察坐标轴 2、起点终点 3、转折点和交点
8、几何代数综合题	1、图上操作：边、角（已知的或隐含的） 2、几何表示：直角三角形，相似三角形 3、代数表示：对几何表示的每一个量逐步抽象

zkthree · 发表于 2016-7-6 13:06:23

四、初中数学学情分析
进入初中，数学学习难度加大，考试题量也增大。初一学生需要快速适应初中学习的难度，顺利衔接上初中数学学习。初二知识含量增大，完全与中考统一，成绩差距拉大，需要保持学科优势。初三阶段，需要有效系统地复习，对自己薄弱板块对症下药，确保成绩稳定上升，赢取初分。
年级

	面临困境	方法指导
初一	① 数学知识量突然增大；增加了负数和几何。 ② 科目多，书本杂，进度快，时间不够用，功课做不完； ③ 由小学到初中过渡不适应新题型。	1.合理分配各科目的学习时间，提升学习效率； 2.做好错题收集、分析； 3.学会单元小结，及时梳理知识和归纳方法。
初二	① 加入代数和函数学习； ② 初二函数和几何是初中最重要也是最难的知识； ③ 初一的积贫积弱集中在初二体现，运算能力差，前后知识衔接不上，考卷做不完。	1.代数要加强对知识的理解和运用，同时加强练习，做到熟能生巧。 2.几何方面要掌握好各种图形的性质和用法，熟练掌握几何证明方法； 3.函数要有数形结合的思想，学会抽象思维。
初三	① 课堂容量太大，跟不上复习节奏； ② 不重视知识的系统性复习，都是零散的学习，没有计划，时间安排不合理； ③ 知识的综合运用能力差，解不出难题。	1.分析各科目的学习情况，明确自己学习的长板和短板，制定全年复习计划； 2.提初训练题的有效性，避免重复做题、无效做题；圆和二次函数是难点。 3.进行综合性的训练，做到有备无患。

zkfour · 发表于 2016-7-6 13:50:49

五、英语试卷结构分析
      长沙市中考英语试卷由四大模块组成，涵盖听力、语言知识运用、阅读及写作诸方面，详情见下表：

      表：长沙英语中考试卷结构详表

模块	具体题型说明	题量	分值	时间（需把握）
听力技能	第一节：听音选图：根据所听内容，选择相应的图画。	5	5	5分钟
第二节：对话理解：根据所听内容，选择选项回答问题。	10	10	7分钟
第三节：笔录要点：根据所听内容，填写所缺单词或短语。	5	10	8分钟
知识运用	第一节：单项填空：考查在语境中恰当运用语言知识的能力。	15	15	10分钟
第二节：完形填空：在读懂文章，掌握大意的基础上，通过选择填空使上下文通顺，叙事完整，观点一致，符合逻辑。	10	10	10分钟
阅读技能	第一节：选择型：阅读短文，从每小题所给选项中选择正确答案回答问题或完成句子。	10	20	15分钟
第二节：回答问题型：阅读材料，根据内容回答所提问题。	5	10	10分钟
第三节：阅读填表型：阅读材料，根据内容完成表格。	5	10	10分钟
写作技能	第一节：完成对话：通读对话，根据上下文补全对话内容。	5	10	10分钟
第二节：翻译语篇：阅读短文，将画线部分翻译成英文或中文。	5	10	10分钟
第三节：作文：根据所给情景或提示，完成一篇60-80字的书面材料。	1	10	25分钟
合计	具体如上，略。	76	120	120分钟

zkthree · 发表于 2016-7-6 15:11:17

下表是10-13年长沙市中考英语单项选择部分的语法点分布详情，在语法复习方面有很强的参考价值，值得考生重视！
表：11-13年长沙市英语中考语法部分语法点分布详表

语法点	11年考查数目及题号	12年考查数目及题号	13年考查数目及题号
名词	2(26,29)	1(32)
冠词		1(21)	1(21)
代词	2(27,35)	1(23)	2(22,30)
数词		1(28)
介词		2(29,34)	2(23,28)
副词		2(27,36)
形容词	1(32)	2(22,33)	1(29)
连词	1(31)
动词	2(30,36)	4(26,31,35,40)	1(25)
时态与语态	2(33,37)	1(25)	2(24,27)
非谓语动词	1(38)	1(24)
感叹句	1(28)		1(26)
疑问句	1(39)
主从复合句	1(40)	1(30)

zkfive · 发表于 2016-7-6 16:30:05

六、长沙中考物理试卷结构分析

      1．难度结构
容易题︰稍难题︰较难题的比例为7︰1.5︰1.5，整卷难度值控制在0.75左右。


2．内容结构
内容结构包含科学内容和科学探究。科学内容中物质约14％，运动和相互作用约42％，能量约44％；科学探究约占整卷分值的25%，必须渗透在科学内容中考查。科学内容的覆盖面要求达到75%以上。

      3．基本题型
      基本题型为选择题、填空题、实验与探究题、综合题（包括简答题、计算题等多种题型，重点考查学生的迁移、发散与收敛等思维能力及运用物理知识分析、解决简单问题的能力）。

zksix · 发表于 2016-7-6 16:54:16

七、初中物理学情分析

八年级物理是中学阶段新开设科目，该科的学习知识状况与小学知识相关连的部分比较小，只要能充分调动学生学习的积极性，再辅以适合个体的学习方法，相信每个学生在物理课上都能学有所获。

年级	面临困境	方法指导
初二	1.一些基本物理概念常弄混淆，对课本上的基础知识掌握的不牢固 2.平时的物理题量太少，考试答题时比较生疏，不熟练。 3.联系实际、运用物理知识解决问题的能力较弱，对相关知识缺乏联系，对相近知识缺乏辨析，不能把所学到的知识真正的融合到实际应用当中。 4.语言表达不准。不能够用专业物理术语准确的解释日常生活现象，表达叙述比较含糊。	1.落实基础知识学习，对课本的基础知识要熟练的掌握，打好基础。 2.引导学生关注社会与生活，参与实践活动，把所学的物理知识与生活实际相联系。 3.所选题目要适合学生的学习情况，从基础做起，适当增加难度，逐步提高。 4.重视学生解题方法的提高。
初三	1.基础不好的学生，没有学习的动力和兴趣。 2.只记住了公式的形式，没有理解公式的物理意义，解题过程中喜欢生搬硬套。 3.缺乏对整个初中物理知识的把握。 4.没有明确的学习目标。	1.提高学生的学习兴趣。 2.深刻理解物理公式的物理意义。 3.系统的总结、复习、梳理初中的物理知识。 4.梳理正确的学习目标。

zkfive · 发表于 2016-7-6 17:36:37

八、初中化学学情分析
对于初中学生，化学是到初三才初次接触的一门新课程，因对新课程的学科特点不熟悉，在学习的过程中会有一段摸索期，这就需要学生快速了解学科特点与内容，化学是一门以实验为基础的学科，化学知识点既多又分散，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学学科的特点取舍、创新，学习化学我们要学会巧学、巧记、巧练。

年级	面临困境	方法指导
初三	1.化学元素符号、化合价、化学术语、物质俗名、化学反应方程式、物质颜色状态需要记忆的内容多，单个记忆有困难； 2.化学需走进实验室，实验安全知识缺乏，实验技能、实验动手能力弱； 3.化学推断题型对知识综合性要求高，学生难以将知识整合； 4.开放试题与生活联系密切，学生平时对生活疏于观察； 5.信息题对学生的理解能力要求高，学生普遍欠缺对知识的灵活运用。	3.学会巧记：编口诀记忆、对比记忆、综合记忆等方法，提升学习效率； 4.多留心观察生活，多思考，多用化学的知识解释我们日常生活中的现象； 5.多动手，提升动手能力； 6.做好错题收集、分析； 7.学会单元小结，及时梳理知识和归纳方法。

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