2016年安徽省中考考纲解读英语变化

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　　今天拿到《2016年安徽省初中毕业考试刚要》，细细浏览，发现其略微不同于2015年中考考试《纲要》，透过简单的描述，我们可以分析出今年中考英语的点滴变化和明天趋势。
       
        　　纵观整篇《纲要》，没有脱胎换骨的变化，秉承安徽省英语考纲修订的一贯风格，循序渐进，在前进中稍作调整，在调整中优化。当然，安徽省考试《纲要》也是紧跟高考改革，因此不出意外的话，不久的将来，安徽中考英语试卷将淡去单项选择题。关于紧随高考当面，例如，我们安徽省的中考英语试卷2015年增加任务型阅读就是一个典型的例子（高考有任务型阅读），同时将单项选择题由20分，减少为15分，同时，增加写作分值。
       
        　　2016年安徽省中考英语考纲的变化分为两个部分分析和讲解。
       
        　　一、语法的变化与应对措施：
       
        　　《2016年安徽省初中毕业考试纲要》中动词的第七部分中的被动语态部分发生变化，将2015年的被动语态考查的三项变，成2016年的四项，去年考查被动语态的一般现在时，一般过去时和一般将来时，今年增加一项，即考查现在完成时态被动语态。但是，我们合肥地区的英语教材《新标准英语》中在九年级上册模块7、8、9中只学习一般过去时，一般现在时和一般将来时的被动语态，因此，我们英语教学中应该补充现在完成时态的被动语态，否则，学生在考试中会吃亏，根据以往经验，2016年中考英语试卷中必然体现，2016年中考英语试卷单项选择中将考查现在完成时态的被动语态的运用，因此，教师在中考复习中不可以掉以轻心。我们教师应该将现在完成时态被动语态和其他三种时态的被动语态放在一起教学，设置情境，呈现现在完成时态被动语态的结构和形式，一要注意助动词的使用：has, have，二要注意been + Vt-ed 形式（动词的PP形式）。要想让孩子们能够轻松接受新知识，我们的课堂导入新颖、有趣，过程要合理、精当，这样让我们在最后阶段，以最短的时间收获最佳的教学效果。
       
        　　我们2016年《考纲》的变化第二点：定语从句部分，这也是我们英语教师比较关注的部分，也是很多孩子在这方面没有把握难点的部分，这一部分一直在初中和高中英语教学内容之间游离，于是乎现在初中英语和高中英语中书中都有这部分的内容，2013年单项选择试题的第49小题：I still remember the college and the teachers I visited in London years ago. A. waht B. who C. that D. which. 本小题难度很大，因为先行词既有人也有物，先行词使用that,自此以后没有考查定语从句，不是说试卷上没有定语从句，其实阅读理解和完形填空中都出现过定语从句，只不过没有作为单项选择试题或者是完形填空试题进行考查，笔者以为这都和我们《考纲》中的谨慎描述有关系，因为考纲中一直描述为只作理解含有定语从句的句子意思，没有明确描述考查定语从句的运用，但是2016年考纲，将“辨认出”并“理解句子”字样直接“淡去”，让我们教师平添了太多的想象，笔者以为，2016年不出意外我们的英语试卷上可能会出现定语从句的关系代词用法区别和语境中的选用，也就是直接考查定语从句的运用（出现在单项选择上面）。