济南市2014年初中学业水平考试纲要语文

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济南市2014年初中学业水平考试纲要
                                             语  文
         
        Ⅰ．命题指导思想
        一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（2001年版）和《济南市2014年中小学招生工作意见》。
        二、命题按照义务教育阶段对学生语文素养的要求，以能力测试为主导，注重考查学生的语文基础知识、基本能力，注重考查学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。
        三、命题保持相对稳定，体现课程理念。
        四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
        Ⅱ．考试内容与要求
        一、语文知识及语言运用
        1.掌握现代汉语常用汉字的音、形、义，做到读音准确，书写规范，运用正确。
        2.在具体的语言环境中正确理解和恰当运用词语。
        3.正确使用常用的标点符号,并能准确体会它们在具体语言环境中的表达作用。
        4.能辨识并修改常见的病句。
        5.语言表达力求准确、简明、连贯、得体，并能根据要求选用、仿用和变换句式。
        6.了解并恰当运用常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），能体会它们在具体语言环境中的表达效果。
        7.能掌握重要作家、作品等文学文化常识。
        8.能初步了解和把握文学名著的内容梗概、文学形象及写作特色。
        9.能综合运用占有的课内外材料，形成并表达自己的假设或观点。
        二、古诗文阅读
        能掌握六册教科书中的古诗文，能运用所学知识阅读课本之外的浅易古诗文。
        1.掌握古代诗词和浅易文言文的朗读节奏。
        2.理解常见的文言实词在文中的含义。
        3.掌握常见文言虚词（而、乎、其、为、以、于、则、之）在文中的意义。
        4.能理解并用现代汉语翻译文中的语句。
        5.能对古诗文的思想内容、形象及表现手法等作出概括并进行初步的鉴赏。
        6.能默写六册教科书中要求背诵的古诗文名句。
         

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        三、现代文阅读
        能运用所学知识阅读课本之外的跟课文难易相当的现代文。
        1.理解词语在文章中的含义和作用。
        2.理解文章中重要句子的丰富含义和表达作用。
        3.能归纳内容要点，概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点，作出自己的评价。
        4.能分析文章的结构，把握文章思路。
        5.能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等进行初步的鉴赏品评，提倡多角度、有创意地理解。
        6.能默写六册教科书中要求背诵的现代诗文名句。
        四、写作
        1.能正确理解题意，根据要求确定表达的内容和中心，选用恰当的表达方式，提倡有创意的表达。
        2.感情真挚，思想健康。
        3.选材有新意，内容充实，中心明确。
        4.详略得当，结构完整，构思新颖。
        5.语言通顺，流畅，有文采。
        6.卷面整洁，标点正确，不写错别字。
        Ⅲ．考试形式及试卷结构
        一、考试形式：
           考试采用闭卷、笔试。全卷满分120分。考试时间120分钟。
        二、试卷结构：
           试卷分四个大题：
        积累与运用（约占15％）；文言诗文阅读（约占13％）；现代文阅读（约占30％）；写作（约占42％）。
         
         
        Ⅳ．题型示例
        1．按要求默写。
         A．曲径通幽处，                     。（常建《题破山寺后禅院》）
         B．苟全性命于乱世，                     。（诸葛亮《出师表》）
         C．为什么我的眼里常含泪水？                     ……（艾青《我爱这土地》）
        2．选出下列词语中加点字的注音全部正确的一项。（    ）
        A．菜畦(wā)     酝酿(niànɡ)    亢奋(kànɡ)     忍俊不禁(jīn)
        B．迸溅(bènɡ)   澄清(chénɡ)    畸形(jī)       惟妙惟肖（xiāo）
        C．琐屑(xiè)    地壳(ké)       萌发(ménɡ)     中流砥柱（dǐ）
        D．嫌恶(wù)     阔绰(chuò)     招徕(lái)      销声匿迹(nì)
        3.选出下列词语中没有错别字的一项。（     ）
        A．油光可鉴   胭脂褪尽     险象叠生     水波鳞鳞
        B．引经据典   人迹罕至     天翻地覆     相形见绌
        C．英雄气慨   鸡毛掸子     原弛蜡象     锲而不舍
        D．津津有味   仙露琼桨     眼花缭乱     怨天忧人
         

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         4.阅读下面这段文字，按要求作答。
            2009年12月7日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。“全球变暖”这一不争的事实，让这里成为全世界的焦点。一时间，“低碳生活”的理念备受关注。“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，就是积极实践“低碳生活”。
       
http://jn.zhongkao.com/e/20140507/file:///C:/Users/PC/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.png
A．画线的句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。
        换用号          增补号        删除号        调位号
        B．根据文段，拟写一则公益广告语，倡导低碳生活。（20字以内）
          

         
                                                                                                                                   20字
        5.阅读下面这则新闻，按要求回答问题。
        2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，（A）zhòng zhìchéng chéng，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾区……（B）经过这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。
         

        ①将A处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。
         
         
         
        ②请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（12个字以内）

       
                                                            

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        6.残疾女作家安意如的成长故事感人至深，假如她被评为“感动中国”2009年度人物，请阅读下面的材料，仿照示例为她拟一则颁奖词。（60字以内）
            1984年，安意如出生时患上了脑瘫。她靠顽强的毅力接受各种治疗，为了站立，她双膝绑着木板，在墙角一站就是几个小时。病痛、寂寞煎熬着她，她仍日夜苦读。她坚守着“断翅的蝴蝶，依然要飞越沧海”的信念，走出一条古典诗词赏析之路，并形成了独特的创作风格，她的作品《人生若只初相见》《当时只道是寻常》《思无邪》在一年内出版。就是这个连行走都困难的女孩，成为第一名靠解读古典文学出名的青年作家。
         
            示例：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。（2008年度“感动中国”组委会授予金晶的颁奖词）
         

60字

         
         
        7.“我只求内心的安宁，先生，而不被应接不暇的恩惠压得透不过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳·瓦伦的吗？——说起你送给她的钻石和毛料？我不会做你英国的塞莉纳·瓦伦。我会继续当阿黛勒的家庭教师，挣得我的食宿，以及三十英镑的年薪，我会用这笔钱购置自己的衣装，你什么都不必给我，除了……”
           “噢，除了什么呀？”
           “你的尊重。而我也报之以我的尊重，这样这笔债就两清了。”
        A. 上面的选段是            与            之间一次对话的节选。
        B. 结合选段内容，简要分析女主人公的性格特征。
        8.                          闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
        李  白
        杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
        我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
        ①春天的景物很多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写？说说你的理解。
        ②在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月？
        9.                            十一月四日风雨大作
        陆  游
        僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
        夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
        ①联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用。
        ②请用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。
         

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        10.

        既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
         
            南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。                                                             （节选自陶渊明《桃花源记》）
        ①下面各项句中加点字意义相同的一项是（    ）
        A．①其人视端容寂                   ②其真无马邪
        B．①闻之，欣然规往                 ②久之，目似瞑，意暇甚
        C．①而安陵以五十里之地存者         ②以君之力，曾不能损魁父之丘
        D．①学而不思则罔                   ②则玉城雪岭际天而来
        ②用现代汉语翻译下面的句子。
        及郡下，诣太守，说如此。
                                                                           
        ③渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？
         
         
        远公讲论
            远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰：“桑榆①之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵②朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。
                                                                  （节选自《世说新语》）
        【注】①桑榆：桑树和榆树。日落时，阳光照射在桑榆树梢，因此借指日暮。②讽诵：朗诵；诵读。
        11．解释下面句中加点的字。
        ①讲论不辍   辍：                ②执经登坐   坐：            
        12．远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”他用            的劝说方式，教育弟子要                                  。
        阅读下面的文章，分别回答文后的问题。
        (一)什么样的行星“宜居生命”
        ①到目前为止，人类只知道地球上有生命存在，但科学家们相信：在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上，都有可能出现生命。要想找到地外生命，必须先要找到与地球类似的“宜居行星”。
        ②不久前，美国宇航局借助开普勒望远镜确认了首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。这颗被命名为“开普勒－22b”的行星体积约为地球的2.4倍，表面温度约为21℃，这个温度适宜生物生存。此外，这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道方面最接近地球形态的行星，它也像地球围绕太阳运转一样，每290天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。
        ③也许你会问“开普勒－22b”是“宜居行星”吗？“宜居行星”要满足哪些条件呢？
        ④首先，“宜居行星”必须是类地行星。太阳系有两类行星：一类叫类地行星，一类叫类木行星。类地行星具有岩态表面，类木行星具有气态表面。对于地球生命来说，类木行星不适宜居住，因为它是气态的，生命没有落脚点。目前科学家还不确定“开普勒－22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星，就更谈不上是“宜居行星”。
        ⑤其次，这颗行星必须与地球大小相似。如果行星太小，     会因为引力太小而使大气四散逃逸，     还不能留住足够的水。行星太大了也不行，因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来，同样使生命无法诞生或生存。
        ⑥再次，                    。在行星科学中，行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如，太阳系共有8颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家的研究表明，如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%，那么在地球形成的早期阶段，就会发生无法控制的温室效应，就像现在金星上那样，地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大1%，那么地球早在20亿年前，就会出现无法控制的冰川现象，就像现在的火星那样，所有的海洋全被冻结起来，地球上的温度将会低到－50℃左右。那样的环境不可能演化出任何生物。“开普勒－22b”围绕着一颗类似于太阳的恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%，因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些。另一方面，“开普勒－22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%，恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中。因此，如果新行星的性质与地球相似，液态水就有可能在那颗行星的地表上长期存在。
        ⑦但仅仅满足上述条件，“宜居行星”上就一定存在生命吗？答案是否定的。即使人类找到了“宜居行星”，这颗行星的自转角度是多少？拥有怎样的大气？表面由什么物质构成？是否拥有类似地球的陆地和海洋？这些还需要我们不停地探索。
        （作者杨洋，文章有删改）   
        13．联系上下文，在文章第⑥段横线处填写一个能概括本段内容的语句。
           （写在下面的横线上）
                                                             
        14．阅读第④段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。
        目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。   
        15．下列说法有错误的一项是（    ）
        A．第②段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。
        B．第⑤段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅……而且……”。
        C．文章④-⑥段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序。
        D．如果“开普勒-22b”的性质与地球相似，液态水就一定会在那里的地表上长期存在。
        16．第⑦段中一系列的问句启迪我们。

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        （二）致大雁
        ①在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……
        ②秋天——向南；春天——向北……
        ③仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁呵，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?
        ④有人说你们怯懦——
        ⑤是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国……
        ⑥是怯懦么?
        ⑦为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的，是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方……
        ⑧是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我，大雁，告诉我……
        ⑨如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留；如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息；如果可能，我还想变成                    ，                ，
                                      。
        ⑩当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看——
        ⑪在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；
        在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏……
        ⑫猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。
        ⑬我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求么?
        ⑭不会的!不会的!
        ⑮当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南……
        ⑯你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!
        ⑰我想象你们——刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……
        ⑱我想象你们——耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命之路呵!
        ⑲大雁，渺小而又不凡的候鸟家族呵，请接受我的敬意!
        ⑳雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远，然而我又觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。
        （作者赵丽宏，文章有删改）
        17．通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁                    的精神，抒发了作者                          的思想感情。
        18．文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？                                                      
        19．品味语言，回答下面的问题。
        A．如果把文章第⑪段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？
        B．请从修辞方法的角度，赏析文章第⑮段画线句。
            当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……
        20．仿照第⑨段中的画线句，再续写一个句子。
        如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息；如果可能，我还想变成                                               
        21．其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）

真

的

，

我

真

想

像

你

们

一

样

，

        50字22．作文（题型示例略）
        说明：①字数不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。②所有的作文题型都在考试范围内。