2012南京中考指导：名师解析9科变化

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　   今年中考总分仍为740分，招生方式不会大变
        　　2012年南京中考总分值仍为740分！备受关注的《南京市2012年中考指导书》昨天出炉，南京市教研室特地组织了9科名师对各科的中考指导书进行了权威解读。据了解，2012年中考考试科目、分数计算都和去年没有变化，总分仍为740分，各学科分值具体为：语文、数学、英语满分各为120分，物理满分为100分，化学满分为80分，思想品德、历史满分各为60分，生物、地理满分各为20分。体育满分为40分，仍以三项内容选择考核，以总分40分计算。其中，生物、地理两门考试在初二年级完成。另悉，今年招生政策也基本维持稳定，有关工作指导意见近期将会出台。
        　　语文：应试作文需“审题”“选材”等五种能力
        　　解析人：南京市语文学科带头人、科利华中学　王跃平
        　　[变化]强调学生语文基础知识和基本技能的牢固掌握。在考纲的“积累与运用”部分，将原先“能发现并修改常见的病句”，改为“能掌握简单的语法知识，并运用其解决语言实际问题”，还增加了“能根据要求简明、连贯、得体地表述”，这体现出对学生语文学习基础的重视。在古诗文阅读方面明确提出“能正确朗读”的要求，这正是从学生学习古诗文的第一步入手的。
        　　此书根据师生教与学的实际情况，提出了更有针对性的复习要求。如，将“能说出文言文中重要语句的意思，简要分析和评价作者的观点和态度”，改为“能理解文中常用的实词和‘之’‘其’‘于’‘以’‘而’等虚词在语言环境中的意思和作用；能翻译句子；能理解文章的思想内容和作者的情感态度”，显得更加具体化、明确化。尤为显著的变化是，此书的写作训练部分，将原先由编写者直接作真题讲析，改为分类指导训练，即根据应试作文所需要的“审题”“选材”等五种能力，设计了相关的练习题，引导学生强化作文能力训练应对各类作文题。
        　　[建议]书中的要求和训练是优秀教师根据教学实际反复斟酌精心编撰的，能满足初三学生的复习需求。训练题都经过多次设计，筛选，打磨，每部分的题量不大，但力争保证质量。如：小说和散文阅读训练，学生要在教师的带领下，精练、巧练，并获得有用的解题思路和方法。
        　　数学：选择题、填空题分值占总分不超40%
        　　解析人：南京市学科带头人、金陵汇文学校　张爱平
        　　[变化]2012年南京市中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定，考试时间为120分钟，全卷满分120分。总题量在28题左右。题型有选择题、填空题、解答题。选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40%。在内容分布上，数与代数、空间与图形、统计与概率三部分所占分值的比约为45︰40︰15，课题学习融入这三部分之中，与实际课时数比例基本相当。试卷的全卷难度控制在0.7左右，试卷中容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7︰2︰1左右。今年指导书中的例题留白有利于课前思考，使用的时候要结合教材的要求规范表达，例题后的说明与思考可以加深理解。
        　　[建议]在复习中，要突出“数与式”、“方程与不等式”、“函数”、 “圆”等主要内容，对这些内容要重点复习，加深理解，争取做到融会贯通，形成综合能力。熟练掌握和有意识地运用转化思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想和配方法等数学思想方法，克服解题时就题论题，提高分析问题、解决问题的能力，进一步提升思维品质。
        　　养成良好解题习惯。①认真读题、审题。解题要学会想在前，做在后。先把题读懂了，再分析解题，养成严谨细心的审题习惯；②格式规范。不同的题型有不同的格式要求，如分式方程的检验、证明说理的步步有据等等。如果平时解题规范性不够，考试时就会造成一些不必要的丢分；③反思解题过程。在解题结束后要养成常反思的习惯，如回顾一下解题过程有无疏漏，有无明显不合理的结果，题目考查了哪些知识点，包含哪些数学思想方法，是否还有更好的解法，涉及的知识和方法自己是否掌握，如何完善，等等。
        　　英语：人机对话增加了主观听力题型
        　　解析人：省特级教师、南京一中 黄侃
        　　[变化]2012年英语中考人机对话听力部分将做适当调整，在保留以往客观听力题型的基础上，增加了“听录音，完成信息记录表”这类主观听力题型。主观听力题对初三学生提出了较高要求，学生在独白听两遍后，用5秒钟的时间写出如时间、地点、电话号码等相关内容。听说训练要始终贯穿于“一轮复习”之中，认真准备口语考试中的“话题简述”部分对学生在笔试部分的书面表达中也有很大帮助，而听说读写的交替进行能减轻学生负担，增加学生的学习兴趣。《指导用书》后还附有词汇表，所有词汇都按照“描写人物、校园生活、描述节日、购物”等类别进行了分类，学生可以非常方便地在交际中选择使用。
        　　[建议]大部分学校中考英语复习采用三轮复习法。“一轮复习”为分册复习，重点是以教材为载体，夯实语言基础。教师和学生可以将《指导用书》的第三部分（单元复习题）与教材内容结合起来使用，自主学习部分可布置学生课前预习，教师根据《指导用书》中书面表达的框架让学生举一反三，提高写作能力。“二轮复习”为专项复习，重点是语法。“三轮复习”为综合复习，重点是查漏补缺。重视教材中各单元话题，指导学生利用所学的语言知识正确地表达话题，以提高运用语言的能力。

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        　　物理：增加了探究性与开放性试题
        　　解析人：南京市优秀青年教师、江宁区百家湖中学　罗斌
        　　[变化]考试范围、考试内容和要求以及试卷结构与去年相比都没有发生变化，书中一如既往地注重基础知识、基本技能、基本应用，这样做减轻了学生过重学业负担，提高义务教育阶段的教学质量。同时《物理中考指导书》进行了删改，增加了探究性与开放性试题，注重提高学生的综合能力，注意结合社会热点、焦点、科技发展的前沿成果。复习指导中增设《实验复习专题》强调了实验在物理中的重要地位，中考试卷更加重视实验过程中一系列能力的考查，包括实验操作、实验方案的设计、实验数据的分析处理等，让学生对实验做到系统复习，提高解答实验题的能力。
        　　[建议]在复习过程中用好复习指导的四个板块，学生最好在复习课前阅读课本后独立完成，找出自己不清楚的内容，增强复习过程中的问题意识。例题分析由学生解答之后再对照分析过程，从中得到启发。通过典型例题的学习和研究，挖掘方法，重视解题策略和方法指导，做到能举一反三，触类旁通，学以致用提高复习效率，减少复习的盲目性。课堂上重点展现学生的问题，注重讨论过程和问题解决，这样才能取得更好的效果。考前一定要认真利用好附录二，对照知识框架检查是否还有缺漏，形成知识网络。
        　　化学：对多道题型示例进行了增删
        　　解析人：课程教材研究所特聘新课程培训专家、江宁区教研室教研员 龚颖潮
        　　[变化]南京市中考化学中，容易题、较容易题、中等难度题、较难题的比例约为3︰4︰2︰1，大部分题目是基础题。指导用书对多道题型示例进行了增删，较好地体现了教材的知识原型与应用性新情境的有机结合。关注化学实验的“过程考点”。化学是一门以实验为基础的科学，《义务教育化学课程标准》强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的落实。科学探究的过程，不仅是重要的化学知识与技能的形成过程，也是学习化学最重要的方法之一。在中考化学中，无论是基础题、中等难度题还是较难题，化学实验内容都占有非常重要的地位。
        　　[建议]中考复习时，应高度重视与实验相关内容的复习，亲自实践，注重体验实验的操作过程，特别要重视南京市中考化学实验考查项目的落实。南京市中考化学立足单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、实验与探究、综合题等多种题型。复习时要注意用合适的题型进行训练，做到精选、精编、精讲、精练，提高中考复习教与学的有效性。
        　　历史：更加重视历史与现实的紧密结合
        　　解析人：南京市历史学科带头人、南京三中文昌校区　郭蜀宁
        　　[变化]中考历史仍属于考查学科，采用开卷考试形式，以满分60分计入总分。考查范围涉及七、八年级《中国历史》和九年级《世界历史》六本书；难度系数约0.8；题型主要分选择题、非选择题两大类，各占50%；考点内容与2011年基本相同。
        　　作为考查学科，识记层次的考点约占70%，侧重考查学生的基础知识。意在引导学生掌握最基本、最重要的历史知识和技能，普及历史常识。考点中约有30%的内容涉及能力要求，其中理解层次约占20%，应用层次约占10%。侧重引导学生关注历史与现实的联系，考查学生历史学习的方法、阅读史料获取有效信息的能力、客观评价历史事件和历史人物的能力、以史鉴今形成正确价值判断的能力、综合运用所学知识和方法解决问题的创新思维能力。考点内容更加贴近学生生活实际，更加重视历史与现实的紧密结合，旨在发挥历史学科教育的社会功能，以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高学生的人文素养。
        　　[建议]理清历史线索，把握内在联系。历史发展有其内在的规律性，可采用单元复习与专题复习相结合的策略。复习阶段的训练要适度，体现针对性、规范化。要注意细致审题和规范答题训练，关注有助于理解历史主干知识的题目。历史折射出生活，生活处处有历史。要关心并注意收集重大时政、社会热点问题，关注南京历史文化名城的地方特色，把长效热点和周年热点结合起来。

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        　　思想品德：增加了“从众心理和好奇心”等考点
        　　解析人：白下区教师进修学校中学政治教研员 吴敏
        　　[变化]中考的范围、方式以及要求与2011年基本保持一致，考试方式为开卷笔答，难度系数为0.7，全卷分值为60分。从考试题型上看，2012年中考试卷仍分为单项选择题和非选择题两部分。从题型赋分比例上看，单项选择题25题，共25分，约占41%，非选择题部分35分，约占59%。从考试时间上看，2012年中考继续采用政史合卷120分钟的形式。2012年中考考点在2011年的基础上做了适当的增减以及能级要求的调整，增加了“从众心理和好奇心”、“自尊和知耻”、“养成自信的生活态度”、“学会尊重他人，平等待人”等考点。2012年中考考点共58个，按照教材的顺序分年级呈现，其中七年级18个，八年级15个，九年级25个，涉及到心理、道德、法律、国情方面的内容，包括了解、理解、应用三个能级要求。
        　　[建议]首先要关注重要考点，提炼核心观点，准确把握观点化的知识；其次要注重建构一个完整、清晰的知识点网络体系，在知识建构中把握知识之间的内在联系，学会从整体上把握知识，从而融会贯通地运用所学的知识。再次，要注重能力的培养，要善于发现问题、提出问题、解决问题，多角度和深层次去思考和分析问题、探究和解决问题，培养学科思维能力。
        　　生物：“食物保鲜方法”改为“食物保存”
        　　解析人：南京市生物学科带头人、南京市第三初级中学 袁艳华
        　　[变化]考查要求与2011年的基本保持一致。考查的内容范围为七、八年级（初一、初二年级）所学生物内容，其中七年级内容占35%左右，八年级内容占65%左右。试卷的难度系数在0.85左右。考查用时50分钟。考查形式为闭卷、笔试方式。生物考查与地理考查合场。对部分考查内容要求作了一些微调，如单元五“食品保鲜的一般方法”改为“食品保存的一般方法”。这一变化既注重了对学生生物学基础知识和基本技能的考查，又有效地降低了对学生的考查要求，因此，这是在整体稳定基础上的适度调整。部分例题、习题训练以及综合练习卷的试题上也作了一定的调整和更新。如单元二改编了例题解析的例3，并以图文并茂的资料替换了该单元的第12、13两题，单元四改编了第11题。此外，八年级生物练习卷第27、28、31三题，初中生物练习卷第28题也作了一定的改编，这样的试题不仅融合了近几年生物中考考查试题的特点，而且从不同的角度体现对各章节中多个知识点的综合理解、应用能力的考查要求。
        　　[建议]对照教材，引导学生全面梳理初中生物的基础知识和核心知识，以及与高中衔接相关的知识，使学生初步具备生物学的基本素养，为继续学习打牢基础。注意引导学生关注社会热点问题，关注生产生活实际，重视生物科技的发展和创新，学会将所学知识迁移到新情境中，解决生产、生活中的实际问题。
        　　地理：倡导保护环境、关爱大自然的价值取向
        　　解析人：鼓楼区地理兼职教研员、南京市第二十九中学　董丽
       
        　　[变化]考查形式、难度、范围、分值与2011年相比，变化不大。从近年来地理学科的命题情况来看，地理学科的考查一方面强调基础性，强调对学科主干知识和重点内容的考查，强调对地理学科基本能力，尤其是地理学科最基本、最核心的能力考查，主要包括读图能力、区域对比分析能力、综合归纳能力、语言表述能力等的考查；同时引导学生关注生活，关注热点问题，学习有用的地理，引导学生运用所学地理知识分析、解决实际问题，并倡导保护生态环境、关爱大自然的价值取向，树立可持续发展的观念。让课堂上所学的知识有用起来、活起来。
        　　[建议] 首先应扎扎实实地完成教学任务，把握好教学节奏，不要赶进度。教师要引导学生养成读图、用图的良好习惯，帮助学生初步建立地理空间概念、学会地理学科的系统思维方法，真正提高学生的自主学习能力。同时，教师要适当安排一定的时间，训练学生的语言表达能力，让学生能够按照试题要求，正确、规范、有序地完成答题任务，并规范填涂答题卡。记者 王璟