人教版初中化学知识点之碳单质知识点整理

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人教版初中化学知识点之碳单质知识点整理
        知识点总结
        本知识是元素化合物知识的较简单内容，主要内容包括常见的碳的单质、碳单质的性质比较与应用、碳单质的反应现象和方程式等内容，需要识记的内容较多。
        1、金刚石 、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但由于碳原子在这些物质里的排列方式不同，即结构不同，导致它们在性质尤其是物理性质上有很大的差异。
        金刚石、石墨和C60的性质比较及用途：
       

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        2、木炭、活性炭的吸附性：木炭、活性炭、焦炭、炭黑等物质都是由石墨的微小晶粒和少量杂质构成的，由于木炭和活性炭均具有疏松多孔的结构，因此它们具有较强的吸附能力，可以吸附毒气、色素以及有异味的物质等。据此，木炭和活性炭在制糖工业、食品工业、防毒面具制作等方面有重要的应用。
        3、碳的化学性质
        (1)稳定性：常温下碳单质很稳定，几乎与所有物质都不发生化学反应。
        (2)可燃性：
       

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        (3)还原性：高温下碳能跟某些氧化物反应，夺取某些氧化物中的氧元素，使这些氧化物失去氧而发生还原反应。
        实验现象：黑色固体变红色，并有使澄清的石灰水变浑浊的气体产生。
       

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        常见考法
        碳及其化合物知识与生活，生产，科技和自然息息相关，决定了它在中考中能以时事，健康，生活或环保等材料为背景的题型出现，题目类型经常涉及选择、填空。

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        误区提醒
        1.吸附是物理现象，与吸收具有不同的含义。由于木炭疏松多孔，有很大的表面积，因此它具有吸附性，活性炭的吸附性比木炭更强。吸附作用是将气体或溶液里的微小粒子吸附在固体表面，没有生成新物质，属于物理变化。吸收一般为化学变化，如：CO2气体被氢氧化钠溶液吸收的过程中生成了碳酸钠或碳酸氢钠等物质，就是化学变化。
        2.“碳”和“炭”的区别：“碳”是元素的名称，是核电荷数为6的一类原子的总称。比如碳元素、碳单质、含碳化合物、一氧化碳等，这儿不能用“炭”。而“炭”指的是具体物质，它表示由碳元素组成的某种单质——木炭、活性炭、焦炭等。一般在未指明具体单质时，习惯上用碳，如“炽热的碳”、“当碳燃烧时”。
        3.C还原氧化铜注意问题：
        ①酒精灯加网罩可使火焰集中并提高温度;
        ②试管口要略向下倾斜;
        ③装置的气密性要好;
        ④实验结束时，先撤出导气管，然后再熄灭酒精灯(防止澄清石灰水倒流入热的试管致使试管破裂)，待试管冷却后再把试管内的粉末倒在纸上(防止生成的铜再被氧化成氧化铜)。
        【典型例题】
        例析：
        1、用木炭还原氧化铜的实验如图所示。
        (1)酒精灯加灯罩的目的______________________;
        (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是______________________;
        (3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式______________________;
        (4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是____________。
       

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        其反应条件是高温，所以酒精灯要加网罩以提高火焰的温度。刚开始预热时，装置中的空气会首先逸出，所以看到试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊。停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，否则试管①内温度降低，其压强会减小，外界大气压会把试管②中的液体压进试管①内，致使试管①破裂。另外还要用弹簧夹夹紧橡皮管，否则外界空气会进入试管①中，新生成的铜在加热的条件下又被氧化成了氧化铜，等冷却后再打开，试管内已恢复至常温，铜与氧气就不反应了。
        答案：
        (1)提高酒精灯火焰的温度;
        (2)开始排出的是试管内的空气 ;
       

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        (4)防止试管②中的液体倒流回试管①，防止空气中的氧气进入试管①把生成的铜再次氧化。