沈阳中考语文深阅读概述之二——深阅读的原则

中考网 · 发表于 2016-7-18 22:03:55

沈阳中考网： 深阅读有两个原则，一是追根问底，二是虚心学习。

      追根问底，就是一种锲而不舍的钻头精神，就是要像一个钻头一样穷其根本。

      《史记·孔子世家》中记载了孔子向师襄学琴曲的故事，想必对我们理解这种钻头精神有一定的启发。故事内容大致如下：

      孔子向师襄子学习弹琴，学了十天仍止步不进。师襄子说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉曲子，但还没有掌握演奏的技巧。”过了一段时间，师襄子说：“已经熟习演奏的技巧，可以继续往下学了。”孔子说：“我还没有领会其中的志趣啊。”过了一段时间，师襄子说，“已经熟习其中的志趣，可以继续往下学了。”孔子说：“我还不知道乐曲的作者啊。”过了一段时间，孔子默然沉思，心旷神怡，高瞻远望而意志升华。说：“我知道乐曲的作者了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼睛深邃远望，如同统治着四方诸侯，不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢！”师襄子离开坐席连行两次拜礼，说：“老师说这乐曲叫做《文王操》啊。”

      所谓钻头精神，就是锲而不舍，直追到底。而不是浅尝辄止，花样翻新。即如孔子，掌握了技巧就体会志趣，了解了志趣就穷追作者，直到作者历历在目，才算是完成了《文王操》的“深阅读”。

      这也可以算是深阅读的基本步骤。第一步了解写作技法；第二步是体会思想感情；第三步是由思想感情想见作者其人。像孔子，因为只是要学琴，不是要学谱曲，所以走过这三步就足够了。如果你还要学写文章，那你还得把这三步倒过来再往回走一遍：第四步了解作者其人；第五步探索文中的思想感情与作者本人有怎样的联系（文章思想感情肯定不是作者的复印件）；第六步分析作者如何在文章中表达这种思想感情。

      这才是通向写作的深阅读之路。它和语文课堂上讲的那些写作方法、中心思想等考试点，完全两回事儿。那些考试点，就好像把人说成是碳水化合物一样，错倒没错，但却是亵渎。一个人怎么可能通过亵渎文章学会写文章呢？

      这大约也是现如今母语教育最令人绝望的地方吧？

      虚心学习，就是一种谦逊的姿态，是发现作者长处的态度，而不是挑刺的态度。

      你不是要批判作者的文章，事实上一个初学者也没有能力批改别人的文章，你是要在作者的文章里面学会写文章。能流传下来被你见到的文章，自然就有你所不具备的某些过“你”之处，发现这些过“你”之处，才是深阅读的第一步。

      深阅读，不是批判地阅读，或者说不仅仅是批判的阅读。那些青春期特立独行的个性张扬，不适宜在深阅读中自由发挥。一个根本就没有什么深阅读阅历的人，是没有能力做批判阅读的。他的所谓批判，只是合自己意的就是好的，不合自己意的就是差的，自己理解限度内的就是有理的，自己理解不了的就是无理的。他根本不具备客观的尺度，只是根据自己的好恶来判断文章。他率性张扬自己的个性，最终只能导致“武大郎开店”式的浅阅读。

      良好的阅读习惯，不是把文章的内容降到自己的理解力的水平上，而是把自己的理解力提高到文章的水平上。阅读是为了提高自己，弥补自己的不足，不是为了一遍遍无聊地证明自己高明，证明自己有批判力。

      所以，对一个初学者来说，最重要的是，不要急着批判文章，一定要养成这样一种思维习惯：遇到自己不理解的地方，就去检验自己的理解力，绝不批判作者的表达力。一定要树立这样一种观念：无论别人写得多糟，我都应该能理解。这种绝对的自我担当，是建立强大理解力的牢固基石。

      做到了自己的理解力自己负责，你才能真正做到虚心，才能真正谈到理解，才能真正开始有价值的深阅读。

      一定要急于见底，这是深阅读的良好作风，一定别急于批判，这是深阅读的优秀品格。有了这种良好的作风和优秀的品格，才有真正意义的深阅读。相关推荐：

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