九年级语文上册第一次月考检测试题（附答案）

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　　(考试时间：150分钟 满分：150分)
        　　亲爱的同学们，你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上一个重要的时期。当你拿到这份试卷时，也许心里充满了兴奋与激动。请认真完成这份试卷，别马虎、别草率。
        　　一、语基
        　　(一)古诗词积累(12分)
        　　1 ，背灼炎天光。
        　　2莫道不消魂， ， 。
        　　3人不寐， 。
        　　4过尽千帆皆不是， 。
        　　5 ，弓如霹雳弦惊。
        　　6《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。
        　　7请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。
        　　8《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。
        　　(二)语言运用(7分)
        　　阅读下面的文字，完成第1～2题。
        　　①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们走过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
        　　1、第②句中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
        　　改为 ， 改为 。
        　　2、第④句有语病，请修改： 。(2分)
        　　3、下列各句加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)
        　　A、防止疫情流行，是“5•12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。
        　　B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。
        　　C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
        　　D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。
        　　二、口语交际•综合性学习(7分)
        　　1、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧;_____________________，就做一株默默的小草吧;做不了顶天立地的英雄，_____________________。(3分)
        　　2.现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性强。至少两条。 (4分)
        　　。
        　　三、阅读
        　　(一)文言文阅读(20分)
        　　阅读下面文段，回答1-7题：
        　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
        　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有(1) 及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。
        　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，愁以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
        　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
        　　(2) ，此先汉所以兴隆也;(3) ，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
        　　1.在文中画横线处填上相应的语句。(直接填在文中横线上)(2分)
        　　2.解释下列加点词。(3分)
        　　(1)此悉贞良死节之臣
        　　(2)臣本布衣
        　　(3)先帝不以臣卑鄙
        　　3.下列各项与例句加点词用法不相同的一项是( )(2分)
        　　例句：恢弘志士之气
        　　(A)此皆良实 (B)有所广益
        　　(C)愿陛下亲之、信之 (D)欲穷其林
        　　4.对下列句子中加点的“以”字意义用法归类正确的一项是( ) (2分)
        　　(1)先帝不以臣卑鄙 (2)是以先帝简拔以遗陛下
        　　(3)不以物喜，不以已悲 (4)事无大小，悉以咨之
        　　(5)吴广以为然 (6)扶苏以数谏故

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        　　(A)(1)(2) / (3)(6) / (4)(5) (B)(1)(5) / (2)(3)(6) / (4)
        　　(C )(1) / (2)(3) / (4)(5) / (6) (D)(1)(3) / (2)(6) / (4)(5)
        　　5.用文中的语句回答，蜀汉当时的形势。(4分)
        　　(1)不利条件：
        　　(2)有利条件：
        　　6.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
        　　(1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
        　　(2)此诚危急存亡之秋也。
        　　7.诸葛亮向后主列禅提出的三点建议是：(用四字短语概括回答) (3分)
        　　(1) (2) (3)
        　　(二)诗文赏析 (8分)
        　　卜算子 咏梅
        　　陆游
        　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
        　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
        　　1.词中的梅是生长在怎样的环境之中?(2分)
        　　2.想一想，你还学过哪些写梅的诗句?(3分)
        　　3.你从陆游笔下的梅联想到了现实生活中的哪些人?(3分)
        　　(三)名著阅读(共3分)
        　　14、“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________。”花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是 _________。绰号为“智多星”的人是___ ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干了一件大事。
        　　(四)现代文阅读
        　　阅读《你抓住我的手了吗?》，完成1—5题。(16分)
        　　你抓住我的手了吗?
        　　“有个女孩在桥上，要跳河……”
        　　“这与我有关吗?”诗人冷冷地说，他要挂机了。
        　　“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
        　　诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
        　　诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
        　　当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。
        　　当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
        　　诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”
        　　女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来!”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。
        　　诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
        　　诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”
        　　女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
        　　诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
        　　诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗?”
        　　女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
        　　诗人说：“我们离开这儿，人太多了!”
        　　女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
        　　诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗?”
        　　几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
        　　是的，假如生活欺骗了你，
        　　。
        　　1.默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。(2分)
        　　答：
        　　2.结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。(4分)
        　　(1)“这与我有关吗?”诗人冷冷的说。
        　　答：
        　　(2)诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”
        　　答：
        　　3.结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么?(3分)
        　　答：《 》
        　　4.你认为文章的主人公是谁?谈谈你的理由。(3分)

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        　　答：
        　　。
        　　5.小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。(4分)
        　　答：
        　　(四)阅读《我长大了》，完成1—6题。(17分)
        　　我长大了
        　　小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
        　　终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
        　　于是，我继 续等着“长大”的到来。
        　　在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
        　　渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
        　　后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
        　　那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
        　　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
        　　我并不想敷衍她，我决定这么做。
        　　然而，我不知道如何面对父母。
        　　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
        　　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
        　　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
        　　1.联系上下文，用原文说说下列句子中加点词的意思。(2分)
        　　①小的时候想长大
        　　②我终于感觉到父母承认了我的长大
        　　2.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)
        　　3.在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(2分)
        　　4.面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?(3分)
        　　5.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。(3分)
        　　6.仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。(4分)
        　　仿句：
        　　句意理解：
        　　四、作文(60分)
        　　1.卷面分(5分)
        　　1. 阅读下面的文字，根据要求作文。(55分)
        　　一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;
        　　一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线;
        　　一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。
        　　也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
        　　请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。
        　　要求：①要有真情实感，不得抄袭;②诗歌不少于20行;③不少于600字;④书写要正确、规范、美观。
        　　题目：
        　　2011—2012学年(上)第一次月考试题答案
        　　九年级语文
        　　一、语基(
        　　(一)古诗词积累(12分，每空一分)
        　　略
        　　(二)语言运用(7分)
        　　4.(2分)“旁”改为“傍”;“进”改为“近”。(每字1分)
        　　5.(2分)将“使”删除。
        　　6.A (1分)
        　　二、口语交际•综合性学习(7分)
        　　7. (2分)
        　　8. (4分)车上几分钟，文明记心中。良言一句三冬暖，快嘴一语贼心寒。
        　　9、(1分)。
        　　三、阅读
        　　(一)文言文阅读(共20分)
        　　(二) 12.①作奸犯科 ②亲贤臣,无小人 ③亲小人,远贤臣 13.①阻塞, ②善良公正 ③任用 ④以死报国 ⑤平民,百姓 ⑥身份低微,见识短浅 14.A 15.B 16.①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊 ②待卫之臣不解于内; 忠志之士忘身于外者 17.①皇宫中和朝廷中都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应因在宫中和府中而异 ②一定能使军队和睦团结,能力强的弱的各得其所 18.开张圣听(广开言路) 、赏罚分明、亲贤远 (三)19.人迹罕到、有风有雨 21.如:墙角一枝梅,临寒独自开 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 待到山花烂漫时,它在丛中笑 22.如:张海迪、保尔等在艰难的境遇中顽强拼搏，默默奉献的人。
        　　(二)名著阅读(共3分)
        　　14、武松，林冲，吴用。
        　　(三)现代文阅读
        　　15.(2分)女孩发现了诗人手臂的残疾
        　　16.(4分)(1)表现诗人对女孩轻生的漠不关心(2)、故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切
        　　17.(2分)《我的手扼住了命运》
        　　18.(2分)诗人 因为作品主要通过诗人感人的言行，集中地体现了面对人生的种种的不幸，用自己无臂的手(顽强的毅力、坚定的信念)扼住命运的咽喉，战胜挫折的主题
        　　19.略(3分)
        　　《我长大了》(17分)
        　　20.(2分，每小题1分)①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任(或“懂得什么叫责任”。意思对即可。)
        　　21.(2分)本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。(意思对即可)
        　　22.(3分，每问1分)详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。(意思对即可)
        　　23.(3分)面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。(意思对即可)
        　　24.(3分。举例2分，说明1分)(事例)①当“我”对“长大”的含义有曲解时(认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”)，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。(说明)要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。(能举一事例并稍加说明，意思对即可)
        　　25.(4分)示例：长大意味着独立。(1分)以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意;而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。(3分)
        　　四、作文(60分)