初三语文上册变色龙综合测试题带答案

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　　【练基础】
        　　1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是　(　　)
        　　A.醋栗(lì) 契诃夫(kē) 逮捕(dài) 伶俐(línɡ)
        　　B.恐怖(bù) 下贱胚子(pī) 畜生(chù) 筛子(shāi)
        　　C.蜥蜴(xī) 没收(mò) 调解(tiáo) 戳鼻子(chuó)
        　　D.揭露(lù) 恐吓(hè) 蔑视(miè) 猪崽子(zǎi)
        　　【解析】选D。A项，“诃”应读hē;B项，“胚”应读pēi;C项，“戳”应读
        　　chuō。
        　　2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是　(　　)
        　　A.随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。
        　　B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
        　　C.烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
        　　D.我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。
        　　【解析】选B。“忍俊不禁”指忍不住笑，与后边的“开怀大笑”重复。
        　　3.文学常识填空。
        　　《变色龙》的作者是　　　　　，他是　　　国作家。其代表作有小说《　　　　　　　　　　》、剧本《万尼亚舅舅》等。
        　　答案：契诃夫　俄　装在套子里的人
        　　4.课内阅读。
        　　阅读“嗯!不错……”至“我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”回答(1)～(4)题。
        　　(1)选文写奥楚蔑洛夫时所运用的手法是　(　　)
        　　A.对比　　B.铺垫　　C.反衬　　D.象征
        　　【解析】选A。分析文段可看出，奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，前后矛盾，对比鲜明。
        　　(2)从文段可以看出，奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是什么?
        　　答：
        　　答案：媚上欺下、见风使舵。
        　　(3)奥楚蔑洛夫为什么说“你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了”?
        　　答：________________________________________________________________
        　　____________________________________________________________________
        　　____________________________________________________________________
        　　【解析】本题考查对人物性格的分析能力。回答时联系小狗主人的身份和奥楚蔑洛夫的性格来分析。
        　　答案：因为奥楚蔑洛夫要讨好权贵(席加洛夫将军)，所以他不顾事实就做出判断。此处表现了沙皇专制统治的虚伪和横暴。
        　　(4)人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”，奥楚蔑洛夫会怎么想?试揣摩他当时的心理活动。
        　　答：________________________________________________________________
        　　____________________________________________________________________
        　　____________________________________________________________________
        　　____________________________________________________________________
        　　【解析】此题为开放性题目。结合上下文，根据人物性格，揣摩人物心理活动。
        　　答案(示例)：席加洛夫将军家的?怎么会是这样?这下可完了，全完了，我的升官梦岂不化为泡影?将军怎么能得罪?不行，我得赶紧想办法，求得他老人家的原谅，我不能就这么毁了自己。

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        　　【练能力】
        　　一、美文品析
        　　(2013•宁波中考)阅读下文，回答1～4题。
        　　罗圈腿的小猎狗
        　　曹文轩
        　　一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
        　　它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
        　　主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
        　　终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
        　　猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
        　　河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
        　　放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿!”
        　　猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
        　　所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
        　　又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
        　　突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了!
        　　众人发出“嘘——”声，这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。
        　　这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
        　　从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
        　　人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊!”
        　　一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
        　　(《意林•少年版》2012年第10期)
        　　1.简要概括小说的主要内容。
        　　答：_______________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　答案：小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
        　　2.联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。
        　　小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
        　　答：_______________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　【解析】本题考查对词语表达效果的把握。结合语境，体会小猎狗希望被猎人关注的心理和猎人忽视小猎狗的情状。
        　　答案：“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
        　　3.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用?
        　　答：_______________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________

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        　　【解析】本题考查对故事情节的理解。公狼的出现推动了故事情节的发展，小猎狗的才能发挥出来。
        　　答案：“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
        　　4.阅读小说后你获得了哪些人生启示?请具体阐述。
        　　答：_______________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　【解析】本题考查对文章的阅读感悟。可以从小猎狗、猎人和其他猎狗的角度思考。可以围绕“挫折”“尊重”“不要盲从”等谈启示。
        　　答案(示例)：小猎狗角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有自己的追求。③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
        　　猎人(人们)角度：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。
        　　十条猎狗角度：①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③不要盲从。
        　　二、综合运用
        　　5.综合性学习。
        　　你班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假如请你参加这个活动，并完成下面题目。
        　　(1)请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
        　　开场白：
        　　___________________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　(2)2014年是世界短篇小说巨匠契诃夫154周年诞辰，请用一句话向这位深受人们爱戴的作家表达敬意。
        　　答：_______________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　(3)“走进小说天地，体会别样人生”，请从孔乙己、奥楚蔑洛夫中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
        　　示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
        　　仿写：
        　　___________________________________________________________________
        　　___________________________________________________________________
        　　答案(示例)：(1)提起小说，你一定不陌生，那生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。让我们携起手来，共同走进“小说天地”。
        　　(2)一个半世纪过去了，您宛如夜空中一颗闪烁的明星，为黑夜中行走的人们指引方向，我们永远怀念您!
        　　(3)①孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
        　　②奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
        　　三、写作练笔
        　　6.【写法借鉴】小说运用动作、神态描写，表现人物心理，如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物形象特点。
        　　【片段仿写】请你仔细观察自己身边的人物，运用动作描写表现他(她)的特点。(100字左右)
        　　答案(示例)：他战战兢兢地取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看我做实验!”