九年级语文差半车麦秸练习题附答案

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　　《差半车麦秸》(共一课时)
        　　一、基础驿站
        　　1.给下列字注音或看拼音写汉字。
        　　分泌( ) 颤抖( ) 哽咽( ) 忌讳( )
        　　喷tì( ) màn( )骂 pī( )雳 ( )chǎn媚
        　　2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
        　　A、捻(niǎn)碎 噙(qín)着 坷垃(kē lā) 瘫痪(huàn )
        　　B、谩(màn)骂 谄(xiàn)媚 霹雳(pī lì) 舐(shì)
        　　C、冷峻(jùn ) 噎(yē)住 忌讳(huì) 哽咽(yē )
        　　D、喃(nán)喃 蹿(cuàn)出 擤(xǐng)鼻涕 喷嚏(tì)
        　　3.找出下列句子中的错别字并改正。
        　　(1)到我们真正修息的时候，也就是说到我们能够安心睡一觉的时候，我们决不放弃纤灭敌人的机会。( )
        　　(2)我们把“差半车麦秸”这词广乏地引用着，并不顾忌它是否恰当。
        　　( )
        　　4. 联系上下文，解释下面词语。
        　　①谩骂：__________________________
        　　②谄媚：__________________________
        　　③出其不意：__________________________
        　　④心不在焉：__________________________
        　　⑤哽咽：
        　　5.“差半车麦秸”初到部队时，是一个 的农民，但他又愚昧落后、懵懂无知。在同志们的帮助下，逐渐改掉了坏习惯，思想不断进步，接受了革命理念，变得
，并且开始识字。在破坏铁道的战斗中，成长为一名 的革命战士。
        　　二、综合园地
        　　6.指出下列句子运用了什么描写方法
        　　(1)他的脖子后面插着一把旧镰刀，腰里插着一根小烟袋，头上戴着一顶古铜色的破毡帽。( )
        　　(2)“大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来，“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号”。( )
        　　(3)吃毕饭，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一个饱嗝，用右手食指往牙上一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子从一个同志的头上飞了过去。
        　　( )
        　　(4)他从地里捏起来一小块坷垃，用大母指和食指把坷垃捻碎，细细地看了一看，拿近鼻尖闻闻，再放一点到舌头尖上品品滋味。( )
        　　7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
        　　A.名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵(二)》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。
        　　B.央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反响，人们评头品足，称赞该剧将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。
        　　C.凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
        　　D.春节联欢晚会上，蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。
        　　8.本文语言风趣幽默，作者善于使用北方地区口语，使作品具有浓郁的乡土气息。在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该受到保护，还是摈弃呢?请发表你的看法，并说说理由。
        　　7.《差半车麦秸》
        　　2. A D 中“蹿”应读“cuān”;B中“谄”应读“chǎn”;C中“咽”应读“yè”。
        　　3.(1)修息——休息 纤灭——歼灭 (2)广乏——广泛 顾忌——顾及
        　　4. ①用轻慢、嘲笑的态度骂。②用卑贱的态度向人讨好。③趁对方没有料到就突然采取行动。④心思不在这里，指思想不集中。5. 憨厚老实 活泼开朗
勇敢干练
        　　6. (1)肖像描写 (2)语言描写 (3)动作描写 (4)动作描写7. C
A项，“画虎类犬”比喻模仿得不到家。不符合文意，可改为“狗尾续貂”。B项，“评头论足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。感情色彩、使用对象有误。D项，“付诸东流”指心血白费，这里贬词褒用。8.
示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应摈弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。