九年级语文上册第20课练习题及答案

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　　第20课 秋 水
        　　1、根据课文给加点的字注音。
        　　泾流( )涘( ) 渚( ) 仲尼( )殆( )
        　　2、解释句中加点的字。
        　　①秋水时至，百川灌河。
        　　②泾流之大，两涘渚崖之间。
        　　③东面而视，不见水端。
        　　④于是焉，河伯始旋其面目。
        　　⑤吾长见笑于大方之家。
        　　3、找出描写河、海的句子。
        　　描写河的句子：
        　　描写海的句子：
        　　4.翻译下列句子。
        　　于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
        　　“闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。
        　　5.填空：
        　　庄子，名 ， 中期 国人，他继承并发展了 的思想，为 学派的重要代表人物。《庄子》有 篇， 七篇 十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为
是庄子所作。
        　　(胸怀全局，一切尽在掌握中)
        　　1.河伯为什么洋洋自得，欣然自喜?
        　　2.河伯后来为何又望洋而叹呢?
        　　3. 河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”?
        　　4.全文可分为几个层次?层次间的关系是什么?
        　　5.文中用两个“于是焉”有什么作用?
        　　(勇于探索，乐趣源自思考来)
        　　6、古代诗文中有许多表达雄心壮志的“名人名言”，请你写出五位名人，各写出他的一条名言。
        　　7、请你写出表达豁达胸襟的诗句。(不少于2句)
        　　8.“海纳白川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢?
        　　第20课 秋 水(第二课时)
        　　1下列注音正确的一项是 ( )
        　　A.泾jīng 涘yǐ 渚zhǚ
        　　B.泾jìng 涘sì 渚zhě
        　　C.泾jīng 涘sì 渚zhǚ
        　　D.泾jìng 涘 yǐ 渚zhě
        　　2.下列词语中有错别字的一组是( )
        　　A.径流 渚崖 辩别 望洋向若
        　　B.泾流 劝谏 旋转 欣然自喜
        　　C.争辩 穷匮 孀妻 遗笑大方
        　　3.指出下列“之”的含义。
        　　野语有之曰 ( )
        　　我之谓也 ( )
        　　少仲尼之闻 ( )
        　　泾流之大 ( )
        　　4.找出下列句子中的通假字并解释。
        　　①泾流之大：
        　　②不辩牛马：
        　　5.　解释下列句中加点词语的古今不同意义。
        　　①顺流而东行，至于北海：
        　　②东面而视：
        　　(片片红叶，风景这边独好)
        　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
        　　1.判断下列句子的对错，(对的打√，错的打×)
        　　①文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。
        　　②“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。
        　　③“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。
        　　④文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。
        　　2.河伯引“闻道百，以为莫己若”的作用是什么?
        　　3.河伯引“少仲尼之闻，轻伯夷之义”的作用是什么?
        　　4.这篇课文说明了一个什么道理?
        　　5.通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么特点?
        　　6、请用一个成语为本文拟定题目。
        　　(迁移能力，滋润求知心田)
        　　(一)阅读下列文言短文，完成文后习题。
        　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵，发于南海，而飞于北海;非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，
鹓鶵过之，仰而视之日：“吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”

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        　　1.下列加点的字意义相同的一项是 ( )
        　　A、 于是惠子恐 于是鸱得腐鼠
        　　B、 惠子相梁 欲代子相
        　　C、 发于南海 止于北海
        　　D、 仰而视之 子知之乎
        　　2.与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是( )
        　　A.莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎?
        　　B.或坐或卧，或仰或俯
        　　C.蛟或浮或没，行数十里
        　　D.残贼公行，莫之或止
        　　3.下列句子加点的词语解释错误的一项是( )
        　　A.惠子相梁 担任相国
        　　B.或谓惠子日 有人
        　　C.非梧桐不止 停止
        　　D.非练实不食 精熟、精美
        　　4.对本文中庄子的话的概括，正确的一项是( )
        　　A.以小人之心度君子之腹 B.井蛙不可与之语海
        　　C.山不在高，水不在深 D.燕雀安知鸿鹄之志
        　　(二) 鲲鹏斥鴳(yàn)
        　　穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。抟①扶摇②羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
        　　斥鴳③笑之曰：“彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?” (《庄子•逍遥游》)
        　　注释：①抟：环绕，回旋。 ②扶摇：风名，是一种从地面一直上升的迅疾的暴风。③斥鴳：斑鸠之类的小鸟。
        　　5、解释句中加点的字。
        　　①穷发之北。( )
        　　②有鱼焉，其广数千里，未有知其修者。( )
        　　③此亦飞之至也。( )
        　　④然后图南，且适南冥也。 ( )
        　　6、翻译下列句子。
        　　①有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
        　　②我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
        　　7、这个寓言故事蕴含的哲理是：
        　　与此寓言故事相类似的故事是： (用成语回答)。
        　　河伯第一次自高自大，结果将“见笑于大方之家”，自高自大会使人产生错误的认识，导致错误的做法，甚至导致他人的耻笑、鄙视。而第二次所见所体现的是河伯虚心认错的态度，知耻的精神风貌，这使河伯在认识上达到了一种升华，实现了从无知到有知的转化。做法不同，结果也必然不同。正确的做法带来的是收获，错误的做法带给人的是失误。
        　　请以“做法”为话题，写一段文字，表达你的情思感悟。(100字左右)
        　　(2007.茂名市)
        　　秋 水 《庄子》
        　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
        　　1.解释下面加点的词语。(4分)
        　　(1)百川灌河
        　　(2)东面而视
        　　(3)河伯始旋其面目
        　　(4)而轻伯夷之义者
        　　2.翻译下面句子。(6分)
        　　(1)(河伯)以天下之美为尽在已。
        　　译：
        　　( 2)“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。
        　　译：
        　　3.这篇寓言的寓意是

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        　　第21课 愚 公 移 山
        　　1、 为下列加点的字注音。
        　　万仞( ) 荷担( ) 箕畚( )( )
        　　孀妻( ) 始龀( ) 穷匮( )
        　　智叟( ) 雍南( ) 朔东( )
        　　2、 解释下列句中加线词语的意思。
        　　杂然相许 ( ) 惩山北之塞 ( )
        　　且焉置土石( ) 何苦而不平( )
        　　寒暑易节(　　　 ) 河阳之北(　 )(　 　)
        　　而山不加增( ) 曾不能毁山之一毛( )
        　　固不可彻( )虽我之死(　　　 )
        　　子子孙孙无穷匮也 ( )
        　　3、 指出下列句中的通假字，并解释其词义。
        　　(1)寒暑易节，始一反焉。 通
        　　词义：
        　　(2)河曲智叟亡以应。 通
        　　词义：
        　　(3)一厝朔东，一厝雍南。 通
        　　词义：
        　　(4)甚矣，汝之不惠。 通
        　　词义：
        　　4、 解释下列句中多义词用法。
        　　(1)年且九十( ) 且焉置土石 ( )
        　　(2)且焉置土石( ) 始一反焉 ( )
        　　(3)固不可彻 ( ) 固众人 ( )
        　　(4)杂然相许( ) 曳屋许许声 ( )
        　　(5)操蛇之神闻之 ( ) 不能称前时之闻( )
        　　5、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：( )
        　　A、邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。
        　　B、曾/不能/损魁/父之丘。
        　　C、遂率/子孙荷担者/三夫。
        　　D、曾/不能毁/山之/一毛。
        　　6、与“何苦而不平”句式相同的一项是( )
        　　A、且焉置土石? B、何陋之有?
        　　C、何以为计? D、如太行、王屋何?
        　　7、填空：
        　　(1)《愚公移山》选自 ，这部书中保存了不少古代 和 。 本文的体裁属于 。
        　　(2)文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的 态度形成鲜明对比;并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
        　　(片片红叶，风景这边独好)
        　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
        　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝敢其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
        　　1、指出下列没有通假字的一项 ( )
        　　A、寒暑易节，始一反焉。 B、甚矣，汝之不惠。
        　　C、子子孙孙无穷匮也。 D、河曲智叟亡以应。
        　　2、为下列句中加点的字选择正确的意思。
        　　①河曲智叟：A、老人 B、妇女 C、男子 D、老头
        　　②汝心之固：A、心里 B、思想 C、做法 D、言论
        　　③何苦而不平：A、苦于 B、痛苦 C、愁 D、怕
        　　④曾不若孀妻弱子：A、竟然 B、并、乃 C、曾经 D、可曾
        　　3、选出翻译有错误的一项 ( )
        　　① 甚矣，汝之不惠。译文：你可太不聪明了。
        　　② 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
        　　译文：山神听说了这件事情，害怕他不停地挖下去，报告了这件事给天帝。
        　　③帝感其诚。 译文：天帝被他的诚心所感动。
        　　④其如土石何? 译文：又能把土石怎么样呢?

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        　　4、对选段分析有错误的一项 ( )
        　　A、智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的，而智叟的话却句句充满嘲讽。
        　　B、愚公认为移山能够成功，是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽，正确地看待了自然与人之间的关系。
        　　C、智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度，是因为他用变化的观点看问题，看到了自然的巨大力量。
        　　D、本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。
        　　5、有人说这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的，你同意吗?
        　　6、结合本文说说愚公精神的实质是什么?在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神?
        　　(迁移能力，滋润求知心田)
        　　沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。
        　　一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
        　　注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。(纪昀《阅微草堂笔记》)
        　　1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )
        　　A.沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并)
        　　C.竟不可得(毕竟) D.转转不已 (停止)
        　　2、下列句子中加点的词意思相同的两项是( )
        　　A. 二石兽于水中 乃取一葫芦置于地
        　　B.以为顺流下矣 然得而腊之以为饵
        　　C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌
        　　D.如其言，果得之于数里外 则移其民于河东
        　　3、对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( )
        　　①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎
        　　③一老河兵闻之 ④果得之于数里外
        　　A.①和②句相同，③和④句不同 B.①和③句相同，②和④句相同 C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同
        　　4、用现代汉语写出下列句子的意思。
        　　①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?
        　　②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
        　　5、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。
        　　《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。故事着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，体现了我国古代劳动人民的美好愿望。也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
        　　请以“愚公精神”为话题写一段话。
        　　(2008.烟台市开发区)
        　　愚公移山 《列子》
        　　⑴太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
        　　⑵北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。

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        　　⑶河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
        　　⑷操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
        　　1.解释下列加点的字。(4分)
        　　⑴惩山北之塞( ) ⑵吾与汝毕力平险( )
        　　⑶河曲智叟亡以应( ) ⑷曾不能毁山之一毛( )
        　　2.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
        　　⑴甚矣，汝之不惠! 译文： ⑵何苦而不平? 译文：
        　　3.第⑵段可分为三层，请用文中语句写出第⑵、⑶层大意。(2分)
        　　第①层：面山而居　　第②层： 　　第③层：
        　　4.从本文可知，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请指明下列城市所处山水的位置。(2分)
        　　⑴ 江(长江)阴：_______ ⑵ 洛(洛河)阳 ：________
        　　⑶ 衡(衡山)阳：_______ ⑷ 华(华山)阴：________
        　　5.在“搬山”还是“搬家(走人)”的矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度.愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山;智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。“事物的正确答案不止一个”，请你对愚公的态度作出或赞成或反对的言之有理的评价。
(4分)
        　　第22课 扁鹊见蔡桓公
        　　1、给下列句中的加点字注音
        　　立有间( ) 有疾( ) 腠( )理 寡人( )
        　　好治不病( ) 桓( )侯 不应( )
        　　汤( )熨( ) 骨髓( ) 遂( )死
        　　2、填空
        　　《扁鹊见蔡桓公》一文节选自 ，作者 ， 时代重要的 家。他的著作，集先秦 家学说的大成。本文讲述的故事可以归纳为一个成语： 。
        　　3、为下列加点词语选择正确的义项，将序号填在括号内
        　　①立有间 ( )
        　　A、有一会儿 B、一会儿 C、中间
        　　②不治将益深( )
        　　A、更加 B、更加深入 C、更加厉害
        　　③桓侯故使之问之( )
        　　A、故意 B、特意 C、才，又
        　　④ 望桓侯而还走 ( )
        　　A、往回走 B、转身就走 C、转身就跑
        　　⑤针石之所及也 ( )
        　　A、达到 B、及时，来得及 C、连词，无意义。
        　　⑥司命之所属 ( )
        　　A、属于 B、管辖 C、家属
        　　⑦臣是以无请也 ( )
        　　A、求 B、邀请 C、问
        　　⑧奈何也 ( )
        　　A、怎么办 B、没办法 C、拿(事或人)……没办法
        　　⑨ 使人索扁鹊 ( )
        　　A、线索 B、寻找 C、绳索
        　　⑩桓侯遂死 ( )
        　　A、马上 B、已经 C、于是 ，就

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        　　4、写出下列加点词的古今义
        　　①立有间 古义： 今义：
        　　②居十日 古义： 今义：
        　　③益深 古义： 今义：
        　　④索扁鹊 古义： 今义：
        　　⑤故使人问之 古义： 今义：
        　　⑥望桓侯而还走 古义： 今义：
        　　5、找出下列语句中的通假字，写出其本字，并翻译成现代汉语
        　　① 汤熨之所及也 通( )，译( )。
        　　② 望桓侯而还走 通( )，译( )。
        　　③齐之所及也 通( )，译作( )。
        　　6、将正确的译句的序号填入括号内
        　　①医之好治不病以为功。( )
        　　A、医生喜好给没病的人治病，把这当成自己的功劳。
        　　B、医生喜欢给没病的人治病，把(治好“病”)作为(自己的)功劳。
        　　C、医生喜欢把治疗没病的人作为功劳。
        　　②扁鹊望桓侯而还走。( )
        　　A、扁鹊看见桓侯转身就走。
        　　B、扁鹊看见桓侯就往回走。
        　　C、鹊远远地的望见桓侯转身就跑。
        　　③侯故使人问之。( )
        　　A、桓侯特意派人问他。
        　　B、桓侯故意派人问他。
        　　C、侯这才派人问他原因。
        　　④在骨髓，司命之所属，无奈何也。( )
        　　A、(病)在骨髓里，那是司命的事了，没有办法了。
        　　B、(病)在骨髓里，那是掌管生死的神所办的事，没有什么办法了。
        　　C、病)在骨髓里，(那是)司命所管的，(医药)已经没办法了。
        　　⑤ 臣是以无请也。( )
        　　A、我因此就不再说话了。
        　　B、我因此就不再请求了。
        　　C、我所以就不再说了。
        　　(片片红叶，风景这边独好)
        　　扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：①“医之好治不病以为功!”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。②
今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
        　　1. 与“不治将益深”中的“益”意思不同的一项是( )
        　　A. 精益求精 B. 良师益友 C. 日益发展
        　　2. 用一个成语概括蔡桓公的所作所为，这个成语是 。
        　　3. 扁鹊初见蔡桓公，为什么“立有间?”
        　　4. “不治将恐深”和“不治将益深”，能不能互换?为什么?
        　　5. 翻译划线的句子：
        　　①
        　　②
        　　6. 蔡桓公的病情步步严重，文中的词语是“在 ”， “在 ”，“在 ”，在“ ”我们常说的
        　　(成语)就是出自这个小故事。
        　　(迁移能力，滋润求知心田)
        　　阅读下面的文言文，完成1—4题。
        　　吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。
        　　鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①?”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

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        　　(节选自《三国志•吴志•吕蒙传》，有改动)
        　　【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊(fǔ)：抚摩。
        　　1.解释下列句中加点的词。
        　　⑴数讨山越 ( )
        　　⑵君宜顾之 ( )
        　　⑶遂往诣蒙 ( )
        　　⑷肃于是越席就之 ( )
        　　2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
        　　⑴不探虎穴，安得虎子?
        　　⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。
        　　3.细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?
        　　4.根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人?
        　　蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
        　　(节选自裴松之注引《江表传》，有改动)
        　　桓公因讳疾忌医致死的故事具有明显的劝喻色彩，它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。文中刻画人物是为了增强说理的生动性，扁鹊的善意规劝与桓公的讳疾忌医形成鲜明的对比，对比的目的在于揭示讳疾忌医者的可悲、可鄙。请以“由讳疾忌医所想到的”写一篇短文。(150字左右)。
        　　2007.连云港市
        　　孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我?”因放还。采访使韩朝宗的浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
        　　(选自《新唐书》)
        　　1.解释下列句子中加点的字。
        　　(1)何惧而匿
        　　(2)浩然再拜
        　　(3)采访使韩朝宗约浩然偕至京师
        　　(4)欲荐诸朝
        　　2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
        　　A.卒不赴/卒中往往语，皆指目陈胜
        　　B.维以实对/当窗理云鬓，对镜帖花黄
        　　C.朝宗怒，辞行/停数日，辞上
        　　D.君与韩公有期/会天大雨，道不通，度已失期
        　　3.下列句子中加点词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是
        　　A.黑质而白章 　　　B.启窗而观，雕栏相望焉
        　　C.年且九十，面山而居 　D.先帝刨业未半而中道崩殂
        　　4.翻译文中划线的句子。
        　　(1) 卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。
        　　(2)会故人至，剧饮欢甚。
        　　5. 孟浩然是唐代著名的水田园诗人，但一生仕途坎坷。从全文看，他仕途坎坷的原因有哪些?
        　　第23课 捕蛇者说(第一课时)
        　　1、给下面的字注音
        　　啮 ( ) 挛 ( ) 瘘 ( )
        　　疠 ( ) 募 ( ) 嗣 ( )
        　　蹙 ( ) 殚 ( ) 徙 ( )
        　　踣 ( ) 隳 ( ) 恂 ( )
        　　俟 ( ) 号呼 ( ) 腊之以为饵 ( )
        　　2、 解释下列句中加点的词语
        　　(1) 可以已大风
        　　(2) 岁赋其二
        　　(3) 吾祖死于是
        　　(4) 若毒之乎
        　　(5) 君将哀而生之
        　　(6) 则久已病矣
        　　(7) 乡邻之生日蹙
        　　(8) 汪然出涕
        　　(9) 谨食之
        　　(10) 时而献焉
        　　(11) 以尽吾齿
        　　(12) 虽鸡狗不得宁焉
        　　3、下列语句朗读停顿不正确的是( )
        　　A、自/吾氏三世/居是乡。
        　　B、而/乡邻之/生日蹙。
        　　C、非死/则徙耳。
        　　D、然/得而腊之以为饵。

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        　　4. 翻译：
        　　(1)则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
        　　(2)向吾不为斯役，则久已病矣。
        　　5、《捕蛇者说》的作者是____朝的著名文学家_________，他的字是_____，他的作品收集在《____________》。
        　　(胸怀全局，一切尽在掌握中)
        　　1、下面句子中不是直接说明“赋敛之毒有甚是蛇者”的是( )
        　　A、则吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也。
        　　B、吾恂恂而起，视其缶，吾蛇尚存，则弛然而卧。
        　　C、岂若吾乡邻旦旦有是哉。
        　　D、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
        　　2、作者在文中表达了对人民苦难的同情，但他又无力改变这种状况，我们可以从“____________________
        　　________________________”这句话中看出来。
        　　3、 “吾尝疑乎是”中的“是”指代的是：“____________
        　　________________”文中引用孔子的话，意在__________________________________。
        　　4、第五段用了_____________表达方式
，论述的主旨是：___________________________，事实论据是：_________________，理论论据是：__________________。
        　　5、补足下列句子中省略的成分
        　　 永州之野产异蛇，( )黑质而白章，( )触草木，( )尽死，( )以啮人，( )无御之者。
        　　6、文中从哪三个方面写出了永州之蛇的“异”?
        　　7、文中提到的“永之人争奔走焉”的原因是什么?(用文段原文回答)
        　　8、试分析“永之人争奔走焉”这句话在文中的作用。
        　　9、你是怎样理解文段中蒋氏“专其利”中的“利”的?
        　　10、有文段中作者的语言描写可以看出，作者对人民苦难的态度如何?
        　　11、蒋氏悲痛的哭诉中，表明全段落答话核心的一句话是什么?
        　　12、、作者对劳动人民的悲惨是充满同情的，但又无力改变这种状况，这从哪句话可以体现出来?
        　　(勇于探索，乐趣源自思考来)
        　　13、就你的认识谈谈怎样才能使《捕蛇者说》的现象不再重演。
        　　第23课 捕蛇者说(第二课时)
        　　1、说说下边句子中的“之”的意思或用法
        　　(1) 太医以王命聚之
        　　(2) 言之
        　　(3) 君将哀而生之
        　　(4) 若毒之乎
        　　(5) 悍吏之来吾乡
        　　(6) 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
        　　2、 “而”的用法有：A 表并列关系 B 表修饰关系 C 表转折关系 D 表承接关系， 指出下列句子中“而”的用法
        　　(1) 黑质而白章( )
        　　(2) 得而腊之以为饵( )
        　　(3) 恂恂而起 ( )
        　　(4) 时而献焉 ( )

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        　　3、 解释下列特殊字词的用法
        　　(1)古今词义
        　　可以已大风
        　　汪然出涕
        　　向吾不为斯役
        　　已尽吾齿
        　　(2)通假字
        　　谨食之
        　　(3)词类活用
        　　然得而腊之以为饵
        　　君将哀而生之乎
        　　殚其地之出
        　　竭其庐之入
        　　(4) 一词多义
        　　然 蒋氏大戚，汪然出涕
        　　然得而腊之以为饵
        　　赋 岁赋其二
        　　复若赋
        　　食 谨食之
        　　退而甘食其土之有
        　　若 若毒之乎
        　　貌若甚戚者
        　　毒 若毒之乎
        　　孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
        　　已 可以已大风
        　　则久已病矣
        　　于 余将告于莅事者
        　　积于今六十岁矣
        　　吾祖死于是
        　　苛政猛于虎
        　　7、 说说下列句子在课文中的意思
        　　(1) 君将哀而生之乎?
        　　(2)向吾不为斯役，则久已病矣
        　　(3)呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇之乎
        　　(片片红叶，风景这边独好)
        　　阅读下列语段，回答问题
        　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
        　　1、句中加点字含义相同的一项是 ( )
        　　A 然得而腊之以为饵 以俟夫观人风者得焉
        　　B 退而甘食其土之有 是进亦忧，退亦忧
        　　C 若毒之乎 又安敢毒焉
        　　D 时而献焉 虽鸡狗不得宁焉
        　　2、下列各组加点字用法相同的一项是( )
        　　A 则久已病矣 病入膏肓 B 又安敢毒耶 肃清流毒
        　　C 以尽吾齿 唇寒齿亡 D 殚其地之出 殚精竭虑
        　　3、晋代的陶渊明在《桃花源记》中描写的生活是“黄发垂髫并怡然自乐”，以下各句与这句话对比最鲜明的一句是( )
        　　A 而乡邻之生日蹙 B 殚其地之出 C 号呼而转徒，饥渴而顿踣 D 呼嘘毒疠
        　　4、文中蒋氏的自诉，主要用捕蛇的“利”与赋敛的“不幸”对比，反衬出赋敛之毒，下列各项中，不属于这种对比的一项是( )
        　　A 悍吏的蛮横与乡邻的骇然不宁。
        　　B 乡邻的“非死则徙”与蒋氏的“以捕蛇独存”。
        　　C 蒋氏的“一岁之犯死者二”与乡邻的“旦旦有是”。
        　　D 蒋氏的“弛然而卧”与乡邻的“虽鸡狗不得宁焉”。
        　　5、翻译句子
        　　曩与吾祖居者，今其室十无一焉。
        　　6、这段文字的中心句是：
        　　7、蒋氏的这段“陈述”告诉我们什么道理?(用自己的话表述)
        　　8、蒋氏的话通过对比，反映了怎样的社会现实?
        　　9、蒋氏的自诉哀而不伤，唯起布尚，反而使人愈觉得悲痛。试举例说明。

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        　　(迁移能力，滋润求知心田)
        　　自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到，到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕一卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
        　　今天九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培搂为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。(柳宗元《始得西山宴游记》)
        　　1、本文是柳宗元 中的第一篇。
        　　2、翻译下列句子
        　　萦青缭白，外与天际，四望如一。
        　　心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。
        　　3、作者为什么要写到自己“恒惴栗”?
        　　4、在本文中，作者寄情山水来排遣忧惧之情，所以在写山川景物时，融入了主观感受，在其他古文中也有这种融情于景的写法，请试举一例并作分析说明。
        　　本文选择了一个从事特殊劳动的人──捕蛇者，让这位捕蛇者叙述自己的经历，写赋敛之毒。今天，国家取消了农业税，请你以一个农民的身份说一段话。(100字左右)
        　　2007淮安市
        　　捕蛇者说(节选) 柳宗元
        　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
        　　19.解释下列加点词语的意思。
        　　①君将哀而生之乎 ②殚其地之出
        　　③犯寒暑 ④又安敢毒耶
        　　20.下列加点虚词的意义或用法相同的一项是( )
        　　A.而乡邻之生日蹙/可计日而待也 B.竭其庐之入/其真不知马也 C.悍吏之来吾乡/主人处处款之 D.虽鸡狗不得宁焉/虽欲言，无可进者
        　　21.把下列句子翻译成现代汉语。
        　　①向吾不为斯役，则久已病矣。
        　　②退而甘食其土之有，以尽吾齿。
        　　22.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。
        　　原句：蒋氏
        　　乡邻
        　　作用：
        　　第24课 诗词五首(第一课时)
        　　1.给加点字注音。
        　　燕然( ) 侯骑( ) 云鬓( )
        　　探看( ) 徘徊( ) 宫阙( )
        　　绮户( ) 婵娟( ) 夜泊(　　)
        　　2.解释下列句中加点的词。
        　　(1)使至塞上 ( )
        　　(2)征蓬出汉塞 ( )
        　　(3)烟笼寒水月笼沙 ( )
        　　(4)晓镜但愁云鬓改 ( )
        　　(5)青鸟殷勤为探看 ( )
        　　(6)把酒问青天 ( )
        　　(7)不应有恨 ( )
        　　(8)隔江犹唱后庭花 ( )